Analisis De La Pelicula El Profe Mario Moreno Cantifla

ANÁLISIS DE LA PELÍCULA EL PROFE DE MARIO MORENO CANTIFLA

Las teorías de aprendizajes pretenden describir los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos como los demás animales aprenden. Numerosos psicólogos y pedagogos han aportado sendos teorías en la materia.

Las diversas teorías ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y tratando de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centran en la adquisición de destrezas y habilidades en el razonamiento y en la adquisición de conceptos.

El argumento de la película trata de un profesor de zona rural “el pueblo romeral”, a quien le decía “El Profe”, quien llega a un pueblo dominado por un cacique que no quería que los niños se educaran para así mantener su poder en medio de la ignorancia, con la llegada del profe al pueblo el cacique le hizo la vida imposible para que se marchara, a pesar de las adversidades el profe fundo la escuela pública obteniendo el reconocimiento del pueblo. Algo que no se expresaba pero se percibía era el amor y dedicación que le ponía a la práctica de la enseñanza, daba todo de sí, haciendo sencillo y entendibles los conocimientos sin restarles su esencia. Era tal su fervorosa didáctica que los niños a quienes enseñaba estaban muy atentos y participaban con ideas y hacían preguntas, simplemente analizando el tema que el profe le enseño a sus estudiantes en el romeral se puede descubrir el interés que tenia para sus estudiantes y que este mismo interés seria el optimo para las escuelas de todo el país que es la canción Chirrin, Chirrin. En esta parte de la película e observan las teorías de aprendizajes la conductista cuando realiza preguntas y la constructivista cuando el docente orienta a sus estudiantes, aplica la lógica, intuición y experimentación con la canción Chirrin Chirrin, y los estudiantes que tienen que descubrir la razón y percepción, verificar la información, investigar y reconstruir para luego aplicar los conocimientos.

Los niños al principio se resistían al cambio, rápidamente comienzan a admirar a su maestro gracias a la inteligencia y esfuerzo del profe Sócrates, un docente que consagro su vida a la enseñanza sacrificando las comodidades de la ciudad, esta película tiene un alto nivel cognoscitivo enfocado a la educación, tanto su contenido como en su temática y la enseñanza que deja es muy significativa, volviéndose a observar la teoría constructivista.

Una de las anécdotas de la película, es cuando una señora le regala algunos huevos, después de eso un señor llega con un niño que se niega ir a la escuela porque su mama es muy floja, inicia la clase y se da cuenta que un estudiante puso los huevos en la silla, el se sentó sobre los huevos y pregunto muy enojado quien fue y nadie respondió, para descubrir al culpable juega con los niños a ver quien tiene el cerrillo más largo. Les dijo el que tenga el cerrillo más largo será el culpable pero no sabían que no había cerrillo largo así que el que fue la partió y el profe lo castiga poniéndolo a escribir 50 veces “por mi culpa el profesor se quedo sin blanquillos”, aquí en esta enseñanza el profesor Sócrates es conductista ya que esta aplicando el castigo. Se podría decir es un gran ejemplo de educación tradicional.

Otro punto a tratar es el gran respeto que se tenia al maestro podía apoyarse para poder impartir un gran conocimiento y dejar en su estudiante un aprendizaje significativo, este respeto lo hemos ido perdiendo en la generaciones a causa de todos los acontecimientos que ocurren o debido al contexto familiar en que nos desenvolvemos.

El profesor estando en el Romeral no hizo caso de los obstáculos que se le presentaron y lo que a él le importaba era como superarlos, desde problemas familiares de los niños hasta problemas

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