BIBLIOGRAFIA

Competencias de Área

1. Utiliza el lenguaje oral para comunicar sentimientos, necesidades emociones

e ideas.

2. Utiliza el lenguaje no verbal para enriquecer la comunicación en función del

contexto socio-cultural.

3. Utiliza la lectura para recrearse, informarse, ampliar conocimientos y reflexionar.

.

4. Utiliza patrones de pronunciación, acentuación y entonación propios de su

idioma.

5. Utiliza noción de las modificaciones que sufren las palabras en su relación con

las demás al construir el discurso oral y escrito, dependiendo del contexto.

6. Emplea un vocabulario rico y abundante en producciones orales y escritas.

7. Produce textos escritos con diferentes intenciones comunicativas (informativa,

narrativa, literaria, entre otras), apegándose a las normas del idioma.

8. Utiliza el lenguaje oral y escrito como instrumento para el aprendizaje, la

investigación y la generación de conocimiento en su vida cotidiana.

propicia el espacio en el cual los alumnos y las

alumnas aprenden funciones, significados, normas del lenguaje, así como su utilidad como

herramienta para apropiarse de la realidad e interactuar con ella.

La escuela puede promover variadas experiencias comunicativas

para mejorar y enriquecer la comprensión de mensajes orales,

escritos, iconográficos, audiovisuales que capaciten a los y las

estudiantes para la comprensión, expresión, comunicación e

integración de su medio natural, familiar, social, cultural y la unidad

en la diversidad nacional.

Escuchar y hablar

son componentes que articulan la experiencia y saberes previos de la y el estudiante para que enriquezcan el recurso lingüístico, el conocimiento personal, social y el crecimiento en valores éticos y estéticos.

La lectura y la escritura se orientan hacia el manejo progresivo de

los códigos verbales y no verbales como instrumentos para procesar,

producir y administrar información.

La producción

de textos que reflejan afectos, valores, sentimientos, intereses y

necesidades, proyectan la expresión de la individualidad, estímulo

de la comunicación y creatividad.

...