Concepto filosófico fundamental de la axiología y la ética

CUADRO SINÓPTICO. VALORES

¿QUE SON? Lo que se valora, lo que se considera digno de aprecio

Economía • Designa la propiedad de los objetos de contribuir a la satisfacción de una necesidad humana; la rareza o abundancia del objeto.

• Se distingue el valor de uso, que designa esa propiedad de los objetos, y el de cambio, que es el que adquieren

en el intercambio comercial.

Filosofía Concepto filosófico fundamental de la axiología y la ética.

• Los valores son producto de la experiencia; tienen su sede en nuestro psiquismo, y en su generación intervienen la inteligencia, la voluntad, los afectos y emociones

• Tienen referencias necesarias en el mundo exterior a nosotros; son realidades a la vez internas y externas,

subjetivas (el cognoscitivo, por el que se conoce el objeto apetecible; el afectivo, constituido por una emotividad

favorable o desfavorable a ese objeto; y el propiamente apetitivo, que apela a la voluntad para obtener el bien en

cuestión o para ser congruente con él ) y objetivas.

• Son esencialmente relacionales (aparecen por la relación de alguna cualidad de¡ objeto con el sujeto) son

polares (a cada valor positivo se opone uno negativo), son graduales (admiten grados en la apreciación),

pueden clasificarse según su índole: materiales, estéticos, personales, sociales, religiosos, morales, etc., tienden

a ser percibidos como relacionados entre sí, llegan a caracterizar a una persona, son demandantes.

Antropología cultura • Los considera como aprendizajes colectivos de ciertas apreciaciones que se comparten por el grupo y rasgos que lo caracterizan

• Son "concepciones compartidas de lo deseable"

DESDE LAS

DIVERSAS

DISCIPLINAS Sociología Es cercana a la de la antropología cultural y lejana de la filosófica, la cual tiende a estudiarlos abstrayéndolos de

sus referentes históricos y contextuales.

Consideran los valores en dos sentidos: como cualidades propias de algunas realidades sociales (principalmente las estructuras y los sistemas sociales "valor, norma y rol") que influyen en los comportamientos

colectivos, y como valoraciones subjetivas de los grupos sociales (acepción cercana a la de la antropología

cultural interés y conflicto").

Psicología Para unos es una "creencia fundamental",

- La corriente psicodinámica ubica los valores entre las fuerzas que integran la personalidad y los relaciona con el

deseo, las motivaciones y los sentimientos; al lado del impulso a la autoconservación, la autoestima y el propio

valer, los valores contribuyen a la realización de la persona.

Según los conductistas, los valores serían parte de los condicionamientos que influyen en las decisiones

mediante mecanismos de estímulo-reacción o de reforzamiento.

- Para los pscicoanalistas freudianos los valores se construyen en el inconsciente por el súper yo, influyen sobre

todo los arquetipos, la sublimación de los impulsos y los mecanismos de censura.

- Para otros psicoanalistas humanistas (Fromm o Maslow) los valores brotan de los impulsos que tienden a

satisfacer las necesidades propias de la naturaleza humana; forman parte de los sistemas motivacionales de la

persona y, a lo largo de su evolución, se constituyen como componentes fundamentales de la estructura de su

personalidad.

Pedagogía - Todas las leyes escolares del mundo prescriben fines a la

educación y esos fines son en realidad: valores pues

expresan los objetivos deseables para desarrollar las capacidades

de los individuos y promover

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