Cuadro Sinoptico

PRESENTACIONES DE LA UNIDAD 1. EL NÚMERO Y SU ESCRITURA

TEMA LECTURA Y AUTOR ASPECTOS QUE SE ABORDAN

1. EL CONCEPTO DE NÚMERO LECTURA 1. ¿QUE ES EL NÚMERO? Y CONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO DE NÚMERO EN EL NIÑO

AUTOR: M.NEMIROVSKY Y A. CARVAJAL Clasificación y seriación, agrupar los objetos por sus características cualitativas

( forma, tamaño, color)

-Clasificación: se agrupan los objetos por sus semejanzas y se separan por sus diferencias.

-Seriación: se agrupan los objetos según sus diferencias ordenadas (longitudes, pesos, seriación temporal; antes, ahora y después).

*Transitividad y reciprocidad.

LECTURA 2. CONCEPTO DE NÚMERO. ASPECTO DIDÁCTICO

AUTOR: DELIA LERNER Nivel o estadio en el que se encuentra la construcción del concepto de número en el niño.

Diseño de situaciones que le permitan pasar de un nivel a otro, tomando en cuenta el estadio en el que se encuentra, tipo de materiales (la consigna y las actividades).

2. REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE CANTIDADES Y SU GÉNESIS HACIA LOS NUMERALES LECTURA1.

REPRESENTACIÓN GRÁFICA

AUTOR: P. BOLLÁS -Sustitución y evocación, características de la función simbólica.

-Significante grafico.

-Numeral y concepto.

LECTURA 2.

EL DESCUBRIMIENTO INFANTIL DE LA ARITMÉTICA ESCRITA

AUTOR:

M. HUGHES

LECTURA 3. DE LA CUALIDAD A LA CANTIDAD ES LA REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LAS CANTIDADES

AUTOR:

PEDRO BOLLÁS Y M. SANCHÉZ Representaciones graficas de conceptos aritméticos sencillos (cantidad, el cero y la representación de la suma y la resta.

*Producción Idiosincrásica, Icónica y simbólica.

-Representación grafica de cantidades conducentes a los numerales.

-Correspondencia biunívoca.

-Tipos de correspondencia: cualificada y cuantificada.

3. EL CONTEO EN LOS NIÑOS LECTURA 1. EL CONTEO EN LOS NIÑOS DE LOS PRIMEROS AÑOS: CAPACIDADES Y LIMITACIONES

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