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DIALOGUEMOS SOBRE LA CONTAMINACION AMBIENTAL

Cielo Martinez LopezTrabajo1 de Julio de 2017

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II.- PARTE DIDÀCTICA

 2.1.-  UNIDAD DE APRENDIZAJE:

                                CONTAMINACION AMBIENTAL

2.2.-  DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD:

“DIALOGUEMOS SOBRE LA CONTAMINACION AMBIENTAL”

                        

                

2.3.-  CAPACIDADES ESPECÍFICAS:

  • Conoce los tipos los tipos de contaminación ambiental.
  • Identifica las causas y efectos de la contaminación.

2.4.- APRENDIZAJE ESPERADO:

  • Reconoce los diferentes contaminantes.
  • Practica el cuidado del ambiente.
  • Adopta ciertas medidas para la No contaminación del medio ambiente.

        

2.5 CONTENIDOS:

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

CONTAMINACION AMBIENTAL

  • DEFINICION
  • TIPOS:
  • Contaminación del agua.
  • Causas y consecuencias.

  • Contaminación del aire.
  • Causas y consecuencias.

  • Contaminación del suelo
  • Causas y consecuencias

.

  • PREVENCION DE LA CONTAMINACION AMBIENTAL

  • Comprende la definición de la contaminación.
  • Identifica las causas y efectos de cada tipo de contaminación.
  • Muestra interés en el tema y participa formulando y respondiendo preguntas.
  • Expresa sus ideas y respeta las de sus compañeros.

2.6. EVALUACIÓN DE CAPACIDADES:

CRITERIOS

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Comprensión de información

  • Reconoce los conceptos diferentes sobre contaminación
  • Reconoce Los tipos de contaminación ambiental

  • Intervenciones orales.

Indagación y experimentación.

  • Demuestra los tipos de contaminación.
  • Identificar mediantes laminas

Juicio critico

  • Investiga cómo prevenir la contaminación
  • Desarrollo de la actividad de casa.

2.7 LOGROS ESPERADOS:

  • Valorar los conocimientos aprendidos y aplicarlos  para el bienestar del medio ambiente.
  • Identificar los tipos de contaminación para evitar estos problemas.
  • Adopción de medidas para evitar la contaminación.

III.-  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

MOMENTO

SECUENCIA DIDACTICA Y ESTRATEGICA

RECURSO

TIEMPO

INDICADORES

I

N

I

C

I

o

  • La docente ingresa al aula, y saluda cordialmente a los alumnos.
  • Inicia el tema y entabla un dialogo interactivo haciendo preguntas para deducir el tema.
  • A continuación mostrar un video educativo sobre contaminación ambiental.

  • La voz del docente.
  • Laminas
  • Objetos
  • Video educativo
  • 10 min.

P

R

O

C

E

S

o

  • La docente expone el tema de manera interactiva con los alumnos, tratando de explicar los puntos centrales, haciendo uso de diapositivas de imágenes y carteles léxicos. (anexo N° 02).
  • Una vez que la docente termina de explicar el tema, entrega a los alumnos una ficha informativa dando un tiempo prudente para su lectura. (N° 03)
  • Cumplido el tiempo, la docente pedirá que guarden la ficha informativa y les dará unos carteles léxicos para que participen relacionándolo con los tipos de contaminación ambiental. (anexo N° 04)

  • Proyector
  • Carteles léxicos.
  • Laminas.
  • Limpiatipo
  • Ficha informativa.
  • 35 minutos.
  • Reconoce correctamente los tipos de contaminación ambiental
  • Participa ordenadamente en clase
  • Expone inquietudes del tema tratado.
  • Respeta las opiniones de sus compañeros.

S

A

L

I

D

A

  • El docente hace entrega de una ficha de heteroevaluación. (anexo N° 05), una ficha de autoevaluación.
  • Los estudiantes deberán presentar un trabajo asignado por el docente. (anexo N° 07).

  • Ficha de autoevaluación
  • Ficha de heteroevaluación.
  • Ficha de trabajo
  • 10 min
  • Responde correctamente y con honestidad las fichas evaluativas.
  • Presenta y sustenta responsablemente las tareas asignadas.

III.- BIBLIOGRAFIA

3.1. DEL DOCENTE

 CIENTIFICA:

LINKOGRAFIA:

http://ecologistasenaccion.info/article5681.html

http://contaminaciondelagua.net/contaminacion-ambienta

[pic 1]

[pic 2]

[pic 3]

MOTIVACIÓN

La docente ingresa al aula y saluda cordialmente a los alumnos. Inicia un dialogo interactivo haciendo las siguientes preguntas, mostrando el siguiente objeto (un aerosol):

  • ¿Qué es lo que tengo en mis manos?
  • ¿Es correcto el uso que se le da?

A continuación muestra un video educativo y al finalizar pregunta:

  • ¿Qué observaron en el siguiente video?
  • ¿Creen que el aerosol es de ayuda para el medio ambiente?
  • ¿Qué es lo que perjudica al medio ambiente?

La docente concluye, ¡Exacto!, ¡muy bien!, todos los problemas que afectan el medio ambiente.

Entonces el tema a tratar es:

[pic 4]

[pic 5]

[pic 6][pic 7]

[pic 8]

[pic 9][pic 10][pic 11]

[pic 12]

[pic 13]

  1. DEFINICION:

La contaminación es la alteración nociva del estado natural de un medio como consecuencia de la introducción de un agente totalmente ajeno a ese medio (contaminante), causando inestabilidad, desorden, daño o malestar en un ecosistema, en el medio físico o en un ser vivo. El contaminante puede ser una sustancia química, energía (como sonido, calor, o luz), o incluso genes. A veces el contaminante es una sustancia extraña, una forma de energía, o una sustancia natural.

Es siempre una alteración negativa del estado natural del medio, y por lo general, se genera como consecuencia de la actividad humana.

  1. TIPOS DE CONTAMINACIÓN:

Los tipos de contaminación más importantes son los que afectan a los recursos naturales básicos: el aire, los suelos y el agua. Algunas de las alteraciones medioambientales más graves relacionadas con los fenómenos de contaminación son los escapes radiactivos, el smog, el efecto invernadero, la lluvia ácida, la destrucción de la capa de ozono, la eutrofización de las aguas o las mareas negras. Existen diferentes tipos de contaminación que dependen de determinados factores y que afectan distintamente a cada ambiente. Después de tratar el tema de contaminación en general se tratarán los principales tipos de contaminación:

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