EL PEDAGOGO INFANTIL FRENTE A LA DIVERSIDAD DE NECESIDADES EDUCATIVAS DEL MENOR DE 0 A 7 AÑOS
Enviado por alejandralabebe • 17 de Abril de 2015 • 218 Palabras (1 Páginas) • 213 Visitas
Aquí, el proceso investigativo se orienta en el reconocimiento de las acciones en desarrollo del pensamiento lógico Matemático , promovidas por las instituciones educativas del niñ@ menor de 0 a 7 años. Por tal motivo, no basta con plantearse como propósito el satisfacer una necesidad o resolver un problema, sino además lograr la interrelación entre el conocimiento teórico y la práctica reflexiva para llevar de la mano al educando en las bases preoperatorios y operatorias de las operaciones concretas y formales las cuales van a dar por iniciado las necesidades educativas las cuales van a propender en su conocimiento.
La educación en el desarrollo del pensamiento lógico matemática le ayudará al proyecto en materializar algunas experiencias para que el niñ@ maneje adecuadamente los siguientes conceptos: El número como sistema, orden , operaciones, la cuantificación de cantidades discretas y continuas, de la cualificación cuantitativa a la cuantificación cuantitativa , de las acciones a las representaciones abstractas y la aproximación a las nociones de espacio y tiempo.
El curso ofrece tres asesorías de Investigación que facilitan el proceso de orientación, no sólo desde la perspectiva misma de la Educación Matemática sino especialmente en la evaluación y retroalimentación del Informe Final de Investigación para el segundo Proyecto. El curso además, ofrecerá orientación en la sustentación misma del informe final.
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