Fortaleza

Fortaleza:

Los alumnos que provienen de comunidades indígenas presentan una alta motivación en el rendimiento académico demostrado en que a pesar de las precarias condiciones con las que viven en la capital deciden venir y esforzarse por salir adelante; por otro lado se aprecia que los estudiantes que hablan el maya pueden desarrollar con mayor facilidad la adquisición de una lengua más como es el caso del inglés, por otro lado en algunas facultades se imparte la materia del maya y si los alumnos ya la dominan eso permitirá su desenvoltura en esas áreas, reforzando así los modos gramaticales.

Oportunidades:

Hoy en día existen grandes posibilidades de que un alumno que provenga de comunidades indígenas, adquiera una beca de diversas instituciones como SEDESOL, el CDI y otras oportunidades de apoyo tales como los que en esta misma Universidad existen como el PAEI, en cada una de ellas, se generan actividades que les facilita a los estudiantes la adquisición de conocimientos que sobrepasan los reglamentariamente curriculares y experiencias nacionales que ayudan la convivencia entre estudiantes con características étnicas variables, expandiendo así su visión y percepción del espacio académico y social.

Debilidades:

Los alumnos que desde su nacimiento y/o por adquisición parental adoptaron el maya como idioma oficial, tienen algunos problemas en la pronunciación del español, así como en su redacción, por lo que se ven desfavorecidos en algunas áreas escolares.

Amenazas:

Se reconoce que al migrar a un lugar con condiciones diferentes a las de su origen se desarrollan aunado a esto un conjunto de factores de riesgo tales como problemas de sociabilización, discriminación étnica, crisis de identidad, entre otros; por otro lado, la mayoría de los alumnos con condiciones indígenas que en su mayoría provienen de otros municipios no realizan actividades económicas, dependiendo así de la manutención de los familiares y/o tutores, lo que ha favorecido a que muchos alumnos no puedan concluir con sus trámites de titulación o con la satisfacción de las colegiaturas semestrales, lo que crea en ellos una preocupación y que puede disminuir la motivación antes menciona.

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