Las tareas principales de la revelación y de la adopción de la declaración universal de los derechos humanos

La Universidad Bolivariana de Venezuela tiene como Misión brindar la formación integral de todos los que participan de sus procesos educativos como personas dignas, como profesionales competentes, y como ciudadanos con sentido de país, capaces de contribuir con su desarrollo integral en su dimensiones económica, social, político-democrática, cultural, educativa, territorial e internacional, es decir, con la construcción de una sociedad democrática basada en los valores de justicia social, libertad, solidaridad y reconocimiento de las diferencias culturales e ideo-políticas, indispensables a la convivencia democrática, con la creación y sostenimiento de un Estado social de Derechos y de Justicia.

Conjugando los aportes al enriquecimiento de dichos campos desde: nuevas perspectivas epistemológicas; la creación de bienes culturales y simbólicos consustanciales al fortalecimiento de la ciudadanía y de la democracia participativa; contribuyendo a modelar las nuevas prácticas económicas, sociales, políticas, culturales, educativas y comunicacionales que el país requiere, con miras al ejercicio pleno de su soberanía; y promoviendo la participación de organizaciones comunitarias y organismos gubernamentales y no gubernamentales en la formulación y ejecución de proyectos orientados a tal fin.

La UBV responde a una visión revolucionaria y transformadora, de donde surgen profesionales que responden a las necesidades del país y del pueblo de Venezuela, profesionales con sensibilidad social y vinculada a las comunidades, a los más necesitados y a las realidades sociales del pueblo. Por medio una comunidad universitaria sustentada a valores éticos y políticos de la democracia participativa y protagónica, inserta en el pensamiento robinsoniano y bolivariano y en la construcción del socialismo del siglo XXI.

Promueve la investigación y formación de profesionales en las áreas de conocimiento requeridas por la sociedad al más alto nivel de desarrollo científico, social, tecnológico y humanístico, a fin de fortalecer y mejorar el desempeño profesional, el nivel académico, la calidad humana, y responder a necesidades, intereses, situaciones y problemas de los diferentes sectores de la sociedad.

Asimismo, La Universidad Bolivariana de Venezuela se visualiza como una institución y una comunidad universitaria consolidadas, orgánicamente vinculada a las comunidades locales, a las regiones y al país, como institución de excelencia en sus procesos y prácticas académicas y administrativas, como un espacio que genera y promueve justicia social mediante la puesta en práctica del principio de igualdad de oportunidades educativas, tanto en el acceso a ella como en los logros de formación que correspondan con los criterios de formación integral y de educación a lo largo de toda la vida. Para ello, es esencial la implantación y progresiva consolidación de la Universidad a través de sus proyectos y programas académicos, los cuales se llevarán a cabo atendiendo a los siguientes rasgos de su perfil institucional:

Ello implica que la Universidad responderá a los intereses nacionales, formando nuevas generaciones de venezolanos y venezolanas no sólo como profesionales con altos niveles de cualificación para su ejercicio en diversos campos de desempeño profesional, sino como personas libres y dignas y como ciudadanos capaces de participar en la construcción de una sociedad democrática participativa y un Estado social de Derecho, ofreciendo igualdad de oportunidades educativas a sectores de la población tradicionalmente excluidos: como son los obrero y marginado urbano, indígena, campesino, pesquero artesanal, discapacitados, entre otros.

En el caso especifico de la UBV, ésta se ha construido bajo un paradigma transdisciplinario, apegada a la constitucionalidad del Estado y respetando cada una de las leyes que en Venezuela existían y se han creado desde sus orígenes, el estudiante desde el inicio de su formación no sólo se instruye teóricamente, sino que se forma en el área de Investigación para ponerla en práctica en las distintas comunidades donde hace vida, para el ejercicio del Eje Transversal Proyecto. Con esto la UBV, lleva un paso adelante a otras Instituciones tanto Públicas como Privadas de Educación en Venezuela.

El Programa de Formación de Grado en Estudios Jurídicos ha estado inmerso en esta realidad, asumiendo desde el primer semestre el compromiso de contribuir en la formación del estudiante y del ciudadano que habita en las diferentes comunidades, para la solución de sus problemas desde su propia visión. Esta formación obliga al docente a contextualizar las diferentes realidades donde sus estudiantes se desarrollan, en vista de contribuir en su formación no sólo con herramientas metodológicas, sino teóricas que puedan desde las diferentes unidades curriculares generar respuestas oportunas y productivas desde el campo del derecho.

Es preciso observar que la interpretación jurídica no es monopolio exclusivo de los órganos aplicadores del derecho. Se ha observado que cualquier persona que dote de significado al lenguaje jurídico, realiza una interpretación jurídica, de allí la importancia de vincular no sólo al estudiante en el desarrollo del Proyecto sino también a la comunidad en búsqueda de la construcción de una nueva ciudadanía.

La línea de Investigación Ciudadanía e Igualdad real: busca que el estudiante se vincule a la realidad política, económica, social y jurídica, que vive el país en los actuales momentos y, que desde el estudio de los Derechos Humanos reconocidos como garantías individuales y sociales en las normas jurídicas, consagrados y aceptados a nivel mundial, se difunda la importancia que tienen los mismos en el nuevo contexto del Estado democrático y social de derecho y de justicia.

Aplicando como herramienta metodológica la hermenéutica jurídica o Interpretativo , para analizar, interpretar y comprender desde la realidad de la comunidad los casos concretos o problemas jurídicos que se presenten y dar desde el análisis de las diferentes leyes la respuesta adecuada al problema, considerando que nosotros como estudiante debemos ubicarnos en el estudio de los derechos humanos como atributos y libertades que se le reconocen al ser humano por el simple hecho de serlo e indispensable para una vida digna, y desde allí situarnos en la posible solución, estableciendo para ello relaciones interinstitucionales que les permita a nosotros como estudiantes viabilizar las situaciones o problemáticas que se encuentren en su trabajo socio comunitario y a la vez brindarles a las comunidades la oportunidad de participar en las nuevas experiencias y así adquirir conocimientos de nosotros como asesores y darle herramientas para solucionar sus propias necesidades.

Cabe destacar que sin el respeto a los Derechos Humanos no es posible que una civilización avance, y mucho menos que en ella prevalezcan la libertad, el respeto al otro, la justicia, la equidad, la tolerancia y la solidaridad, en ellos el derecho se afianza, la justicia prevalece, de allí la importancia de que tanto individuos como instituciones inspirándose constantemente en ella, promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos derechos y libertades, y aseguren, por medidas progresivas de carácter nacional e internacional, su reconocimiento y aplicación universal, es así que la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) señale en su preámbulo la importancia de la garantía universal e indivisible de los derechos humanos. Así también lo establece en sus artículos 19 al 31como Derechos Humanos y en los artículos desde el 32 al 61 se les nombran como derechos civiles de los ciudadanos.

El estudio de los Derechos Humanos, se pude realizar a través de la interpretación de la ley, el análisis de otros textos (jurisprudencia y doctrina) y la comprensión de situaciones y relaciones sociales que permitan la construcción de conceptos que los explicarán y aplicaran, de acuerdo a la legislación vigente y al contexto donde se ubiquen; en el desarrollo de el Eje Transversal Proyecto III, el estudiante vinculara con ayuda de los docentes de las diferentes Unidades Curriculares los contenidos y la profundización teórica sobre derechos humanos, apoyándose en la hermenéutica como método interpretativo para encontrar la solución correcta a la dicotomía presentada en la comunidad, teniendo en cuenta que esta solución debe ser siempre congruente y compatible con los anhelos e ideales de la sociedad de que se trate para que de esa forma se obtenga un sistema jurídico válido y a la vez eficaz (válido en cuanto no contraria la norma fundamental y eficaz en cuanto a que se respeta y cumpla) capaz de garantizar la vigencia del Estado de Derecho.

Se entiende por estado de derecho como un concepto de teorías tanto político, jurídico y moral que sostiene que toda autoridad gubernamental solo podrá ser ejecutada siguiendo las leyes escritas, que deben haber sido adaptadas mediante un procedimiento establecido. Está sometido al imperio de la ley, lo que implica que este está sometido a controles judiciales independientes. Es decir, estado de derecho es solo aquel cuyo poder está limitado por el derecho.

El estado de derecho implica la independencia de los poderes públicos que garantizan los derechos humanos, mediante el cual se logran buenas leyes equilibradas por el poder legislativo autónomo, la administración de justicia ejercida por jueces imparciales e independientes y la ejecución de las leyes ejecutadas por un poder ejecutivo eficiente, transparente y moderno. Todo esto tiene una

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