Psicologia Social

APRENDIENDO A PENSAR APLICANDO EL METODO MONTESSORI

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Delimitación.

Objetivos

Hipótesis.

Justificación

Delimitación del problema.

Utilizaremos el método Montessori aplicado a nuestra investigación de “Aprendiendo a pensar” a nivel primaria. Para el crecimiento de sus habilidades y destrezas, a través de la repetición de los ejercicios para mejorar su comprensión de aprendizaje, el cual ayudara a desarrollar sus capacidades de conocimiento.

Que los alumnos no saben cómo integrar la información que adquieren. Esta problemática afecta a los alumnos y al docente, ya que el docente no puede avanzar en su plan de estudios. La relación con las demás personas fuera de la institución será limitada, por la falta de entendimiento de los conceptos, problemas que existen en la vida cotidiana, ya que si no tendrían problemas psicológicos, físicos y espirituales.

El aprender a pensar es una problemática, ya que desde niños deben de saber desarrollar sus conocimientos, pues si no lo llegaran hacer les afectaría en un futuro a su forma de aprendizaje, tanto personal, como profesional. ¿Cómo enseñar a un niño a que aprenda a pensar de forma adecuada, para mejorar su aprendizaje y comprensión? ¿Qué métodos usaría el docente para que el niño adquiera nuevos conocimientos y así mejore sus habilidades y destrezas?

Hipótesis

Que al alumno se le facilite el aprendizaje, mediante los nuevos métodos de enseñanza que el docente realice en cada tema que de durante las clases.

Objetivo general:

1 Desarrollar las habilidades de pensamiento a los estudiantes a través de la activación de la mente en el uso de procesos y operaciones mentales.

Objetivos específicos:

Que el alumno:

1 Comprenda qué actividades debe realizar para aprender a pensar

2 Desarrolle habilidades al buscar información

3 Se capacite y comprenda los nuevos conceptos que se le presenten

4 Que utilice un conjunto de herramientas de pensamiento para poder realizar todas sus habilidades y conocimientos

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