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Biografia


Enviado por   •  11 de Mayo de 2014  •  306 Palabras (2 Páginas)  •  1.200 Visitas

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Guiomar Namo de Mello es pedagoga, licenciada por la Universidade de São Paulo (USP) en 1996. Hizo su maestría y su doctorado en la Pontificia Universidad Católica de Sao Paulo (PUC-SP). Además realizó estudios de doctorado en el Institute of  Education de la London University. Empezó su carrera como maestra de primaria y directora de escuelas públicas  de educación básica. En el año de 1967 ingresó como docente de la PUC-SP donde ministró clases hasta 1982.  En este mismo período trabajó como investigadora de educación en la Fundación Carlos Chagas, una institución no gubernamental especializada en investigación y evaluación educativas. Del 1982 hasta el 1985 fue nombrada Secretaria de Educación de la Municipalidad de Sao Paulo;  y en las elecciones de 1986  fue elegida Diputada por la legislatura del Estado de Sao Paulo. Como Diputada Estatal fue presidente de la Comissión de Educación del Legislativo Paulista.

En 1990 salió de Brasil para realizar una carrera internacional en el Banco Mundial y en el Banco Interamericano de Desarrollo, en Washigton DC – USA. Como especialista de educación de estos dos bancos internacionales estuvo a cargo de la preparación de proyectos de inversión en educación de distintos países de América Latina: Argentina, Uruguay, Ecuador, Paraguay y Paraná, un estado de Brasil.  Seis años después, en 1996, volvió a Brasil invitada para ser la Directora Ejecutiva de la Fundación Victor Civita, una organización sin fines de lucro del grupo editorial Abril, donde permaneció hasta 2005, responsable por la dirección editorial de la Revista ESCOLA e otras publicaciones dedicadas a maestros y profesores de educación básica. En 1997 fue nominada por el Presidente de la República de Brasil, miembro del Consejo Nacional de Educación ( CNE). En este organismo encabezó la preparación de  lineamientos curriculares nacionales para la enseñanza media  y para la formación inicial de los maestros y profesores de nivel básico.

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