Charles Dickens

2002 ENCICLOMEDIA MÉXICO.

4 DESAFIOS EN LA ERA DE LA TENOLOGÍA.

• AULAS CON COMPUTADORAS O DISPOSITIVS EQUIVALENTES.

• CONECCIÓN ENTRE SI E INTERACCIÓN.

• SOFTWARE ATRACTIVO PARA CURRICULUM.

• PROFESORES CAPACITADOS, ABIERTOS A USAR Y ENSEÑAR.

PROBLEMA INGRESOS NO CONTROLADOS DE DISPOSITIVOS EN AULAS.

AMCO BRILLIANT

¿QUÉ ES?

POTENCIALIZADOR DEL PROCESO DE APRENDIZAJE- ENSEÑENZA QUE FAVORECE LA CREACIÓN DEL ESPACIO DE APRENDIZAJE TOTAL.

SITEMA DIGITAL DE ENTREGA DE CONTENIDOS DE MANERA INNOVADORA QUE USA AVANCES TECNOLÓGICOS PARA PERMITIR LA RELACIÓIN DEL CONTENIDO MANEJADO (PROGRAMACIÓN ACADÉMICA) Y EL UNIVERSO DE FORMACIÓN.

ESTANDARES ISTE

(INTERNATIONAL SOCIETY FOR TECHNOLOGY IN EDUCATION)

MODELOS DE TRASFORMACIÓN PARA LOS COLEGIOS.

F1.- TEACH

MODELAN EL TRABAJO Y APRANDIZAJE DE LA ERA DIGITAL.

OBJ. PREPARAR AL MAESTRO CON CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL USO DE LOS DISPOSITIVOS DE AYUDA.

F2.-STUDENT

DISEÑAN Y DESARROLLAN EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIONESPROPIAS DE LA ERA DIGITAL.

OBJ. DOCENTE UTILIZA AMCO BRILLIANT PARA EL REDISEÑO DE PLANES PARA LA IMPARTICIÓN DE CLASES Y LA ADMINISTRACIÓN DE CLASES.

F3.- SOCIAL

PARTICIPACIÓN EN LA COMUNIDAD (LOCAL, GLOBAL) DE APRENDIZAJE EXPLORANDO APLICACIONES CREATIVAS DE LAS TICs PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO.

OBJ. PROFESOR UTILIZA Y FOMENTA USO DE REDES SOCIALES ESPECIALIZADAS EN GENERACIONES DE NUEVOS CONOCIMIENTOS COMO MEDIO DE CONSULTA.

F4.-BUILD

AMBIENTE DE APRENDIZAJE ENRIQUECIDO POR LAS TICs PARA SATISFACER CURIOSIDADES INDIVIDUALES.

OBJ. UTILIZAR REDES SOCIALES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS COMO MEDIO GENERADOR Y PARA COMPARTIR NUEVOS APRENDIZAJES DENTRO Y FUERA DE CLASES.

• MANUALES DE APOYO Y APOYO EN LINEA (TUTORIAL).

SEGUIR LA CADENA DE APOYO

PROTAGONISTA DE LA IMPLEMENTACIÓN

DOCENTE

DIRECTOR

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