Ensayo De Rorito

LA PRÁCTICA DE LA PEDAGOGIA

• Como profesores y como padres cometemos errores, eso no lo podemos evitar.

• Educar niños es una tarea en la que la posibilidad de malinterpretar o equivocarse está siempre presente

• La comprensión pedagógica nos es una simple habilidad, ya que la estructura de la misma es compleja y contiene elementos reflexivos e interactivos; requiere del adulto tanto el saber mantenerse al margen como saber cuándo y cómo comprender activamente al niño.

• La solicitud pedagógica parece ser una capacidad reflexiva, en la comprensión pedagógica es fundamental el evaluar lo significativo de la situación concreta. Una característica es la capacidad de apreciar y escuchar a los niños, es una especie de comprensión aplicada y se lleva a la práctica dándole el nombre de “tacto pedagógico”.

• Aspectos de la comprensión pedagógica: a) no sentenciosa, b) del desarrollo, c) analítica, d) educativa y e) formativa.

• La comprensión pedagógica se requiere en las situaciones en que el niño nos necesita para hacer algo a las que denominamos “momentos pedagógicos”.

• La reflexión es posible en esos momentos en que somos capaces de recapacitar sobre nuestras experiencias.

• La reflexión se puede dar en diferentes momentos de la actividad, ya sea antes de la actividad, durante y sobre la actividad llevándonos a un aprendizaje de lo que se aplico correctamente y de lo que debimos omitir en ese preciso momento.

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