Vygotsky Y La Formación Social De La Mente,

Wertsch, James V. (1995), “Apuntes biográficos”, en Vygotsky y la formación social de la mente,

Barcelona, Paidós (Cognición y desarrollo humano, 17), pp. 21-32

Apuntes biográficos

La biografía de Vygotsky puede dividirse en dos periodos fundamental: el primero, desde su nacimiento en 1896 hasta 1924, el año en el que hizo la primera aparición como relevante figura intelectual en la URSS; el segundo desde 1924 hasta su muerte, causada por la tuberculosis, en 1934.

Siendo todavía un niño y viviendo en Gomel, Lev Semenovich también empezó a mostrar un ferviente interés por el teatro y la literatura.

Cuando recitaba poesía, Vygotsky tenía la costumbre de seleccionar solamente los versos que él consideraba capturaban la esencia del poema, prescindiendo de los restantes.

Vygotsky se graduó con una medalla de oro en 1913 3n su gymnasium. Aunque había sido ampliamente reconocido como un estudiante sobresaliente por ser judío.

En 1914 Vygotsky comenzó asistir a las clases de la Universidad Popular de Shayavskii, un centro no oficial que había surgido en 1911.Tras su graduación regreso a Gómel como profesor de literatura y psicología donde vivió.

Entre 1931 y 1934 Vygotsky escribió material para compilaciones, artículos y librosa un ritmo acelerado. Edito y escribió una larga introducción para la traducción alruso de 1932 de la obra de Piaget Le langage et la pensee chez l’ enfant (1923); además escribió trabajos como diagnostico evolutivo y clínica pedagógica para niños con dificultades (1931), el desarrollo de los procesos psicológicos superiores (1931), lecturas de psicología (1932), la problemática de la instrucción y el desarrollo cognitivo en la edad escolar (1934), pensamiento y esquizofrenia.

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