ANALIZAR UNALECCION DEL LIBRO DE TEXTO DE MATEMATICAS PARA EL ALUMNO.
Enviado por dogor511 • 9 de Abril de 2014 • 253 Palabras (2 Páginas) • 435 Visitas
PRODUCTO UN DE LA SESION 6. ANALISIS GRUPAL DE LA LECCION DEL LIBRO DE TEXTO
ANALIZAR UNALECCION DEL LIBRO DE TEXTO DE MATEMATICAS PARA EL ALUMNO.
CUARTO GRADO
LECCION: ¿QUÉ FIGURA ES? Páginas de la 100 a la 103.
SE RELACIONA CON LA IDENTIFICACION DE FIGURAS DENTRO DE UN PLANO O CROQUIS.
OBJETIVO: Conozca y usen las propiedades básicas del círculo, triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares e irregulares.
APRENDIZAJE ESPERADOS: Describe las características de figuras geométricas.
¿QUE CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUIERE EL ALUMNO PARA RESOLVERLA?
El conocimiento de algunas figuras geométricas.
El nombre de algunas figuras.
NUMERO DE PARTES QUE LA CONFORMAN:
Lo que conozco.
Las actividades.
El texto informativo.
El reto.
NUMERO DE ACTIVIDADES:
Cuatro.
SECUENCIA DIDACTICA DE LA LECCION:
¿Cuál es la actividad matemáticas que desarrollan los niños al realizar las actividades propuestas?
El trazo, conocimiento y clasificación de figuras geométricas.
¿Qué recursos utiliza?
Figuras geométricas, juego de geometría, cartulina.
¿Qué tipo de lenguaje esta implicado en la lección?
Lenguaje matemático. Así como puedan expresar, representar e interpretar información matemática.
¿Cómo cierra la lección?
Con el reto en la cual los niños deben de ser capaz de identificar los diferentes cuadrados en una figura.
¿Qué fortalezas tiene la lección?
La manipulación, conocimiento y clasificación de figuras geométricas.
¿Qué MODIFICARIAN A LA LECCIÓN?
Que tenga alguna actividad en la que los alumnos, construyan sus figuras en papel y puedan manipularlo a través de la estrategia ¿adivina quién soy?
¿Qué RECOMENDACIONES HARÍAN A UN COMPAÑERO MAESTRO PARA QUE REALIZARA LA LECCIÓN CON SUS ALUMNOS DE LA MEJOR MANERA POSIBLE?
Trabajar algunas actividades en equipo y aplicar algunas estrategias de aprendizaje:
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