Actividad de Metacognición. GENOTIPO Y FENOTIPO

Actividad de Metacognición:

¿Qué fue lo más sencillo de aprender de estos temas? ¿Por qué?: Las tipos de reproducciones sexual y asexual, porque la sexual es de dos progenitores y la asexual de un solo progenitor.

¿Qué fue lo más difícil? ¿Por qué?: Pues estuvo un poco difícil la mitosis y meiosis, porque en las fases es algo confusa la información.

¿Qué te pareció más interesante? ¿Por qué?: el crecimiento, división y reproducción celular, porque ahí vemos como se divide, como se crean células nuevas y el tipo de reproducción.

De la información adquirida, ¿Cuál compartirías con tu familia y por qué?: El crecimiento, división y reproducción celular, para que aprendieran como se crean las células nuevas y el por qué.

¿Qué información consideras más útil para ti? ¿Por qué?: El crecimiento, división y reproducción celular, porque ahí vemos como se crean células en nuestro cuerpo, ya que la mitosis y meiosis es algo más detallado

GENOTIPO Y FENOTIPO

Fenotipo: la clase de la que se es miembro según las cualidades físicas observables en un organismo, incluyendo su morfología, fisiología y conducta a todos los niveles de descripción. Las propiedades observables de un organismo.

Genotipo: La clase de la que se es miembro según el estado de los factores hereditarios internos de un organismo, sus genes y por extensión su genoma. El contenido genético de un organismo.

El fenotipo y el genotipo se identifican a un solo nivel: el del DNA. Por primera vez en la historia ahora el genotipo también es fenotipo, es un carácter observable, expresión de la realidad material del genotipo. Un conocimiento completo del sistema genético requiere conocer como el genotipo se relaciona con el fenotipo, como el fenotipo a su vez se relaciona con el genotipo (pues las leyes que van del genotipo

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