Administracion

Actividad de aprendizaje 2.1.

Analice comprensivamente las diferentes escuelas del pensamiento administrativo y los múltiples aportes al convivir de las empresas u organizaciones, luego de lo cual resuelva lo siguiente:

a) Analice y determine cinco principios de la teoría de Henri Fayol, que en los actuales momentos no han perdido vigencia y explique el porqué de su actualidad.

Si bien los principios administrativos sugeridos por Fayol fueron una síntesis de las propuestas de administradores de su época, fue él quien los redactó y difundió. Algunos de sus principios administrativos siguen vigentes, entre ellos:

• División del trabajo por niveles de especialización.

Cuanto más se especialicen las personas, con mayor eficiencia desempeñarán su oficio. Este principio se ve muy claro en la moderna línea de montaje.

• Unidad de mando en organización lineal.

Las operaciones que tienen un mismo objetivo deben ser dirigidas por un solo gerente que use un solo plan.

• Centralización en la autoridad gerencial.

Los gerentes tienen que dar órdenes para que se hagan las cosas. Si bien la autoridad formal les da el derecho de mandar, los gerentes no siempre obtendrán obediencia, a menos que tengan también autoridad personal (Liderazgo). Los gerentes deben otorgar autoridad a sus subordinados.

• Equidad para lograr lealtad. Tanto los gerentes y empleados deben ser justos Los miembros de una organización tienen que respetar las reglas y convenios que gobiernan la empresa. Esto será el resultado de un buen liderazgo en todos los niveles, de acuerdos equitativos (tales disposiciones para recompensar el rendimiento superior) y sanciones para las infracciones, aplicadas con justicia

Mando lineal. Todos los puestos están relacionados de tal manera que cada persona le reporta a un solo jefe. Cada empleado debe recibir instrucciones sobre una operación particular solamente de una persona.

• Unión en espíritu de equipo. Una organización trabaja mejor cuando sus integrantes se identifican con la organización y se sienten orgullosos de esta.

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1. Unidad de Dirección: Unidad de Mando: La selección científica del personal nació en la época del humanismo, por los años 1930, en consideración de que el hombre es el centro del proceso productivo de las empresas. Dé tres razones que justifican o no esta apreciación teórica.

Ahorro de tiempo

Un resultado beneficioso de un proceso de selección de personal científico es el ahorro de tiempo que genera para los profesionales de recursos humanos. Las pruebas estandarizadas eliminan la necesidad de que personal de recursos humanos elabore cuestionarios específicos para determinar las calificaciones. Del mismo modo, los formatos estándar de la entrevista aceleran el proceso y dan al nuevo personal de recursos humanos una fórmula predeterminada para la realización de entrevistas y la recopilación de información acerca de cada candidato. Esto permite a los trabajadores que se ocupan del reclutamiento y selección de candidatos que contacten más candidatos y pasen más tiempo en otras tareas sin sacrificar la atención sobre el proceso de selección de personal.

Retención mejorada

Los métodos científicos de selección ayudan a una empresa a mejorar su tasa de retención de los empleados, lo que ahorra dinero y mejora la cultura de trabajo. La retención de empleados es importante por el alto costo de reemplazar a un empleado, que consiste en hacer publicidad para el puesto vacante, la realización de entrevistas, la revisión de los solicitantes y la formación del trabajador sustituto. La retención también promueve la lealtad y mantiene las habilidades específicas y la experiencia en el lugar de trabajo que puede beneficiar a todos. La selección científica asegura que los trabajadores sean contratados por sus habilidades y aptitudes, no su personalidad o capacidad de hablar de su manera de trabajo.

Retorno a la inversión

La selección científica de los empleados se basa en pruebas y estandariza procedimientos que son relativamente fáciles y baratos de implementar. Además del tiempo que ahorra el personal, un proceso de selección científica también genera retornos en forma de retención y la presencia de más trabajadores cualificados que sean capaces de rendir a un alto nivel. Según Rocket-Hire, un estudio realizado en 2003 por Kincaid y Gordick mostró un retorno de la inversión de hasta 2.300 por ciento para las empresas que utilizan un método de selección científica.

Eliminación de preferencias

Un proceso de selección científica también permite a los empleadores que tomen decisiones de contratación sin tener que preocuparse acerca de los prejuicios personales. Los resultados de las pruebas y las respuestas a preguntas de las entrevistas estándar ayudarán a comparar a los candidatos de diferentes edades, sexos, niveles de experiencia y antecedentes culturales en un campo de juego nivelado. El personal de recursos humanos también puede centrarse en la evaluación de las competencias y cualificaciones en lugar de preocuparse por la superación de los prejuicios personales para tomar las mejores decisiones. Esto ayuda a los empleadores a cumplir con las leyes contra la discriminación y también mejora las posibilidades de que haya un lugar de trabajo diverso, con un alto nivel de competencia de los trabajadores.

a) Maslow, autor de la pirámide de las necesidades, jerarquiza dicho desenvolviendo en escalones ascendentes. Dé ejemplos y explique la razón de ser de cada escalón.

La persona ejerce una actividad profesional con el fin de cubrir una serie de necesidades, siendo su forma de actuar diferente en función de la motivación que tenga para realizar su trabajo. La teoría de las necesidades de Maslow, clasifica éstas en cinco niveles que deben satisfacerse de forma progresiva:

• Fisiológicas: en primer lugar, el trabajador busca un empleo con la principal motivación de obtener el dinero necesario para poder satisfacer sus necesidades.

• Seguridad: una vez que ésta quedan cubiertas, la motivación del trabajador se dirige hacia la búsqueda de seguridad que le permita consolidar lo ya adquirido, como el conservar el puesto de trabajo...

• Sociales: posteriormente el trabajador trata de consolidar su status dentro de la empresa y fuera de ella, de satisfacer sus necesidades sociales.

• Estima: luego buscará desarrollar su autoestima mediante el logro de los objetivos que se ha propuesto conseguir dentro de la empresa.

• Autorrealización: el último

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