CUIDAR EL AGUA

SITUACION DIDACTICA

CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo

ASPECTO: El mundo natural.

COMPETENCIA: Participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su preservación.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES:

Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral (Lenguaje y comunicación)

Participa en acciones de salud y de preservación del ambiente y de cuidado de los recursos naturales de su entorno.

FECHA

16 abril SECUENCIA

Se les contara una historia acerca de una ciudad que era limpia, donde había muchas plantas, animales, frutas y vegetales, todo era limpio. Pero llego a vivir “Juan Sucio Desorden” (inventado por la educadora)

Se les cuestionara sobre la historia: ¿Qué sucedió con la ciudad cuando llego “ Juan Sucio Desorden”? la gente era limpia, ¿Por qué habrá cambiado? ¿Qué será mejor, una ciudad limpia o sucia? ¿tu fraccionamiento, tu calle , tu casa, como esta? ¿Limpia o sucia?

Realizaran dos dibujos, en la misma hoja dividida a la mitad con una línea, sobre un lugar sucio y el otro limpio, pasaran a exponer su dibujo ante el grupo.

FECHA

17 abril

Se les pedirá a los niños que expresen sus ideas y se anotaran en el pizarrón o papel bond los beneficios de tener un lugar limpio y los desastres de un lugar sucio.

Se les preguntara que acciones se tienen que realizar para tener un lugar limpio y ordenado.

Se les explicara la importancia de las tres “R”s reciclar, reducir, reutilizar.

Se les platicara acerca de REDUCIR:

-La utilización de productos de usar y tirar, como papel de cocina o pañuelos de papel.

- El uso del papel de aluminio, en su lugar puedes utilizar fiambreras.

- La utilización de bolsas de plástico para la compra, recupera el gusto por los cestos.

- El consumo de energía, utiliza el transporte público, apaga las luces cuando no las necesites...

- El consumo de agua, dúchate en lugar de bañarte, vigila que los grifos no pierdan...

Buscar en revistas o periódicos alguna imagen que represente el REDUCIR, se formaran tres equipos y se les dara una acción.

FECHA

18 abril Platicaremos acerca de Reutilizar:

Se trata de reutilizar el mayor número posible de objetos con el fin de producir menos basura y gastar la menor cantidad posible de recursos en fabricar otros nuevos. Puedes reutilizar...

- El papel: Las hojas escritas sólo por una cara pueden servir para notas o para dibujar: el papel de regalo puede ser utilizado una segunda vez...

- Los juguetes: Los que ya no utilizan no los tires; hazlos llegar a asociaciones benéficas para que los entreguen a otros niños que los necesiten.

- El vidrio: Intenta comprar líquidos en botellas de vidrio retornable.

Cuestionar a los niños, sobre objetos, que podemos reutilizar, por ejemplo: La hoja de revistas servirá para envolver un regalo.

Haran un recorrido por el jardín después del recreo y observaran

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