Cambios De Estado

Secuencia didáctica de ciencias naturales

Sala de 4 años

Secuencia didáctica

Objetivos :

Que los alumnos logren:

Reconocer aquellos cambios que se producen en

los materiales cuando se exponen a diferentes

temperaturas.

diferenciar los cambios de estado.

Contenidos:

Reconocimiento de algunos cambios que

ocurren en los objetos y los materiales como

resultado de interacciones entre sí y ante

variaciones en la temperatura:

Cambios de estado: líquido a sólido y sólido

a líquido, líquido a gaseoso y gaseoso a líquido,

sólido a gaseoso y gaseoso a sólido.

Recursos :

Cocina (espacio físico y electrodoméstico),

olla con tapa, freezer o congelador, agua, hielo,

cubiteras, jarra o recipiente similar, afiches.

Actividades:

Diálogo de saberes previos sobre lo que

sucede cuando utilizamos la cocina; ¿alguna vez

vieron lo que sucede si calentamos agua en la

pava?, ¿cómo es el agua?, ¿con qué y cómo se

hará el hielo? ¿se necesitará frío o calor para

realizarlo? Mucha o poca temperatura?

Registro.

Se llevará a los alumnos a la cocina del

jardín, teniendo en cuenta las precauciones

necesarias. La docente pondrá en una olla chica

poca cantidad de agua, la tapará y prenderá la

hornalla. Destapará la olla luego del hervor y

se la mostrará a sus alumnos. Observación de

los niños. Indagación.¿ Que ven en la tapa y

qué pasó con el agua que contiene la olla?

Diálogo sobre la evaporación de agua y su

cambio de estado. Mención de su nombre.

La docente sacará del freezer de la cocina un

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