Ciberbullyng

Fundamentación

El ciberbullying consiste en el acoso reiterado a escolares utilizando los medios informáticos. Este problema cada vez se da más entre los adolescentes y puede causar en ellos graves problemas. A veces empieza sin que los propios acosadores sean conscientes de la gravedad de sus actos, y al final se pierde el control. Es, por tanto, importante que desde los centros se trabaje este tema con el fin de concienciar a los alumnos sobre qué pueden hacer para evitar ser acosados, y también para que tengan cuidado de no iniciar una situación de acoso con sus compañeros.

Objetivos

• Comprender el concepto de Ciberbullying.
• Reconocer situaciones de ciberbullying.
• Ofrecer pautas de actuación en caso de sufrirlo.
• Crear en los alumnos la conciencia necesaria para no convertirse en ciberacosadores voluntarios o no.

Contenidos

Significado y definición de Ciberbullying. Diferentes roles en una situación de acoso. Acciones para prevenirlo. Cómo actuar en caso de estar sufriéndolo.

Destinatarios

Alumnos de 1 er año y 2do año del ciclo básico turno mañana y tarde

Metodología

Posibilitar la participación de los alumnos a través del aprendizaje cooperativo, la actividad y la dramatización y/o simulación de situaciones interpersonales, utilizando diferentes agrupamientos. El docente puede moderar las sesiones, facilitar ejemplos para familiarizar a los alumnos con las actividades, orientar en la búsqueda de soluciones, realizar modelado, actuar como guía, etc. La secuencia de actividades de esta guía obedece a un orden creciente de dificultad, no obstante, se pueden adaptar las actividades según los intereses y necesidades del alumnado. El docente también puede flexibilizar las sesiones reduciendo o ampliando actividades, así como adaptando las existentes.

Recursos

Vídeos, webs, película y documentos impresos

Tiempos

2 sesiones de tutoría (45-60 minutos cada sesión). En cada actividad, los tiempos previstos son orientativos.

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