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Creación de cómics electrónicos


Enviado por   •  28 de Abril de 2012  •  Prácticas o problemas  •  402 Palabras (2 Páginas)  •  662 Visitas

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Tarea dificultad 3: cuatro actividades 4 productos

1. Elaborar un e-comics, exploratorio con los personajes de la Reforma y la Contrarreforma con un final abierto, donde presente a los personajes y señale porque se les recuerda y porque son importantes en la historia de las ideas políticas.

Deberán emplearse figuras animadas, caricaturas, o imágenes de los pensadores y globos de texto. Podrá construirse en primera o en tercera persona.

Los personajes de estudio son los siguientes:

1. Causas religiosas, políticas y económicas de La Reforma.

2. Personajes principales del movimiento.

3. Martin Lutero.

4. Felipe Melanchton.

5. Ulrico Zwinglio.

6. John Calvino.

7. Ideas políticas que se identifican con la Contrarreforma.

8. John Colet.

9. Erasmo de Rotterdam.

10. Utopía de Tomás Moro.

11. Distinciones entre la Reforma y la Contrarreforma.

12. John Bodino

13. Horacio Groccio.

14. Tomas Hobbes.

15. John Locke

16. Carlos de Secondant Baron de la Brede y de Montesquieu.

17. Juan Jacobo Rousseau. Una historieta en una presentación pps que deberá ser enviada a una comunidad virtual creada para la EE Teoría Política o en su caso en la Plataforma Eminus.

El producto será elaborado en forma colaborativa en equipos de hasta 6 integrantes.

2 Construir una biografía de un personaje de la Edad Moderna y contrastar a través de un comics las posturas opuestas, delimitando tres partes: Introducción, desarrollo y conclusión.

Seleccionar los factores sociales, económicos y políticos que constituyen el contexto del personaje en estudio.

Deberán emplearse figuras animadas, caricaturas, o imágenes de los pensadores y globos de texto. Podrá construirse en primera o en tercera persona. Una biografía en una power point.

Entrega individual en soporte electrónico.

3. Definir los criterios para seleccionar y categorizar su personaje en el movimiento de Reforma o Contrarreforma. Evaluar los factores que contribuyeron a fortalecer o restringir la formación de valores típicos de la Edad Moderna. Un ensayo de media cuartilla elaborado en formato electrónico e individual, el cual deberá ser escrito

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