EXAMEN EXTRAORDINARIO PRIMER GRADO CIENCIAS I. ÉNFASIS EN BIOLOGÍA s/r
yanyer1234Examen12 de Agosto de 2020
1.713 Palabras (7 Páginas)635 Visitas
[pic 2][pic 3][pic 4]
EXAMEN EXTRAORDINARIO
PRIMER GRADO
CIENCIAS I. ÉNFASIS EN BIOLOGÍA
ESCUELA:________________________________________________ GRADO:_______________ GRUPO:_____________
ALUMNO(A):___________________________________________________ FECHA:_____________________________
MAESTRO(A):__________________________________________________ CALIFICACIÓN:_______________________
I.- Relaciona las columnas escribiendo en el paréntesis la letra que contenga la respuesta correcta.
1.- Su propósito es comprender el mundo; buscar explicaciones de hechos y fenómenos. | ( ) |
| |
2.- Facilita el desarrollo de instrumentos, máquinas y equipos que hacen más fácil las labores cotidianas. | ( ) |
| |
3.- Nutrición, excreción, reproducción, herencia biológica, irritabilidad, adaptación, crecimiento. | ( ) |
| |
4.- Clasificó las plantas según tamaño (hierbas, arbustos y árboles) y animales de acuerdo al ambiente en que viven (acuáticos, terrestres y voladores). | ( ) |
| |
5.- Clasificó los seres vivos en los reinos monera, protista, fungi, palntae y animalia. | ( ) |
| |
6.- En este reino se encuentran las bacterias. | ( ) |
| |
7.- En este reino se agrupan los hongos. | ( ) |
| |
8.- Los organismos unicelulares se encuentran en este reino. | ( ) |
| |
9.- Son países megadiversos porque se encuentran entre la franja tropical. | ( ) |
| |
10.- Prcentaje de biodiversidad que tienen los países considerados megadiversos. | ( ) |
| |
11.- Solamente habitan en una región del mundo. | ( ) |
| |
12.-Su propósito es asegurar la preservación de los recursos naturales para las generaciones futuras. | ( ) |
| |
13.-Características que ayudan a los organismos a satisfacer sus necesidades básicas, a sobrevivir y a reproducirse en el ambiente en el que viven. | ( ) |
| |
14.- Cambios a lo largo de varias generaciones, en el comportamiento o en las características físicas de una especie. | ( ) |
| |
15.- Instrumento óptico o electrónico que permite ver imágenes ampliadas de lo que a simple vista no se ve. | ( ) |
| |
|
II.- Escribe en la línea la palabra que complete correctamente la información. Selecciónala del recuadro.
Fibra Anorexia Grasas | Enfermedades gastrointestinales Agua | Desnutrición Obesidad Proteínas | Heterótrofos Conservación de alimentos | Bulimia Sales minerales Carhobidratos | Autótrofos Vitaminas Nutrimentos |
16.- _____________________Son componentes de los alimentos que proporcionan materia y energía.
17.- Los ____________________ se descomponen en un tipo de azúcar llamado glucosa.
18.- Las ____________________ son utilizadas para la multiplicación de las células.
19.- Son sustancias de reserva ricas en energía. Participan en la formación de células así como de las capas protectoras de los órganos internos ___________________.
20.- Las ___________________ se requieren en pequeñas cantidades y ayudan a que se realicen muchas funciones del organismo. Cada una tiene una función específica.
21.- Las ________________________ son parte esencial de algunas estructuras como los huesos y los dientes; además, participan en algunas funciones como la transmisión del impulso nervioso.
22.- Es el 70% de nuestro cuerpo. Forma parte de la sangre que distribuye los nutrimentos a todo el organismo, ayuda a eliminar los desechos y regula la temperatura corporal __________________.
23.- Componente de origen vegetal necesario porque contribuye a eliminar los desechos acumulados en el intestino grueso _________________.
24.- ______________________________ Son producidas por bacterias. Se contraen por beber agua no potable y sin desinfectar. Síntomas: diarrea, dolor de vientre, náuseas, vómito y fiebre.
25.- _____________________ El organismo no obtiene la cantidad suficiente de determinados nutrimentos. Se manifiesta con cansancio, debilidad, desánimo y palidez.
26.- La _______________ se da por temor a engordar, se ponen a dieta o dejan de comer. Quien la presenta está en riesgo de muerte.
27.- En la __________________ se presenta la necesidad de comer y luego provocarse el vómito o usar laxante. Puede conducir a la muerte.
28.- En esta enfermedad, se come más de lo que el cuerpo puede utilizar. Incrementa el riesgo de enfermedades o muerte ___________________.
29.- Los ___________________ son organismos que elaboran su propio alimento.
30.- Los ___________________ obtienen su alimento a partir de otros organismos.
31.- Hervir, refrigerar, deshidratar, encurtir, hacer conservas, son métodos para ________________________________.
III.- Completa el esquema sobre el proceso de la fotosíntesis. Selecciona las palabras que faltan del círculo.
[pic 5][pic 6][pic 7][pic 8][pic 9][pic 10][pic 11]
IV.- Completa el mapa conceptual sobre el ciclo del carbono. Selecciona las palabras que faltan del recuadro.
[pic 12][pic 13][pic 14][pic 15]
V.- Subraya la respuesta correcta.
48.- Proceso mediante el cual los azúcares, como la glucosa, se rompen con intervención del oxígeno, y la liberación de energía.
A) respiración aerobia. B) fotosíntesis. C) respiración anaerobia.
...