Efecto Invernadero

TEMA: El efecto invernadero (para aplicar en 2 sesiones)

SUBTEMAS:

1. El efecto invernadero, mejor en su justa medida.

2. Nuestras emisiones de gases de efecto invernadero.

3. Nuestro modo de uso de energía genera mucho CO2.

PROPÓSITOS:

• Que el alumno conozca las consecuencias para el medio ambiente, debido al uso desmedido de los recursos naturales.

METAS:

• Al finalizar el abordaje del tema, el alumno reconocerá que forma parte del problema analizado.

• Que el alumno tome conciencia de los problemas ambientales y se sienta comprometido a realizar cambios en sus hábitos y costumbres, primeramente en su persona, posteriormente contribuir a que su familia lo haga y después influir en su comunidad.

ACTIVIDADES:

1. Explicar la función del "efecto invernadero" para que el alumno elabore un esquema que lo represente. (transversalidad con ciencias y artes)

2. Realice una lista de gases de efecto invernadero, mencionando dónde y cómo se producen. (transversalidad con español, química y geografía)

3. Explicar los conceptos de renovables y no renovables. Redactar un texto donde expresen la forma en que utilizan la energía en el hogar y analicen si es la manera correcta de hacerlo. (transversalidad con español, formación cívica y matemáticas al registrar consumos y tiempos)

RECURSOS:

1. computadora, proyector, cuaderno de notas, plumones, lápices de colores, marca textos, libro de ciencias.

2. Cuaderno de notas, libro de ciencias, lapicero, marca textos, diccionario y calculadora.

3. Cuaderno de notas, lapicero, libro de ciencias y marca textos.

TIEMPOS:

1. 15 minutos para proyectar y explicar, 10 minutos para realizar el esquema y 15 minutos para revisar los trabajos.

2. 15 minutos para consultar el libro y realizar su actividad.

3. 10 minutos para retroalimentar sobre las actividades 1 y 2, 15 minutos para explicar sobre los recursos naturales renovables y no renovables, 15 minutos para redactar el texto y 15 minutos para revisar las redacciones.

EXTRA CLASE:

• Elaboración de láminas informativas sobre los efectos nocivos del EFECTO INVERNADERO.

• Colocar en lugares visibles de la escuela y comunidad, las láminas

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