Esquema para un texto literario

5. ESQUEMA

Desarrollar esta sección según el género del texto leído.

En la calificación, se será muy estricto en el desarrollo de esta sección.

a. ESQUEMA PARA UN TEXTO LITERARIO:

• Inicio: Precisiones sobre la época y el lugar donde se desarrolla la historia. Recursos técnicos para contarla saltos temporales, diálogos, etc.

• Desarrollo: Momentos importantes que destacar en el desarrollo de la obra. (Elaborarlo en forma de párrafos, no como oraciones sueltas). Resaltar el momento culminante o clímax que motiva el desenlace del texto. (No menos de 20 líneas).

• Fin: Es un final cerrado o queda abierto, tiene más de una posibilidad de cierre sugerida por el autor o comprendida tácitamente, etc. Transcribir un fragmento del final y comentarlo brevemente. (Lógica del cierre, final inesperado, etc.).

• Narrador: ¿Está presente en el texto?, ¿de qué manera ha elegido el autor hacerlo participar en el desarrollo de la historia?

• Personajes: Quiénes son los protagonistas, antagonistas. Enumere nombre y papel de los actuantes. Descripción breve de los protagonistas (2 líneas resaltando sus características esenciales que los diferencian de los demás). Elaborar un organizador gráficobreve en la que aparezca la relación que existiría entre los personajes principales.

• Lenguaje empleado: culto, sencillo, adaptado a una realidad determinada, etc. Presentar ejemplos de este tipo de lenguaje para ilustrar lo señalado.

b. ESQUEMA PARA UN TEXTO CIENTÍFICO o de GÉNERO ENSAYÍSTICO

(Esto sólo corresponde completar cuando se trate de un ensayo científico u otro tipo de documento):

• Hipótesis central que se pretende demostrar.

• Jerarquía de ideas: principal y secundarias (comentario de cada una de ellas).

• Justificaciones y referencias bibliográficas que utiliza el autor para validar sus opiniones.

• Transcribir dos ejemplos, de todos lo que utiliza el autor, para asentar alguna posición dentro del libro. Breve comentario sobre la manera cómo emplea los ejemplos (le parece adecuado, erróneo, insuficiente, etc.)

• Conclusiones del libro (ya sean explícitas o implícitas).

• Lenguaje utilizado: culto, sencillo, adaptado a una realidad determinada, etc.

6. MENSAJE EXTRAIDO

Señalar lo que se entiende e interpreta a partir de lo leído. Justificar con ejemplos lo señalado en esta sección.

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