Estructura interna de la materia

Escuela Secundaria Técnica 4
Ciencias II – Física
“Lo que percibimos y no percibimos de la materia”

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INSTRUCCIONES: Contesta lo que se te pide.
I. Responde las siguientes preguntas con tus conocimientos sobre la materia y el mundo que te rodea.

1. ¿Cómo te ayudan los sentidos a percibir lo que te rodea?

2. ¿Las propiedades físicas de una sustancia serán las mismas cuando cambia su estado de agregación?

3. Define con tus propias palabras qué es la materia y explica por qué es importante medirla.

4. ¿Podría un objeto de una tonelada pesar menos que un objeto de un kilogramo? ¿Por qué?

5. ¿Es importante conocer distintos modelos y teorías para construir un aparato? ¿Por qué?

6. Da ejemplos de diversos modelos ya sean de Física o de otras áreas.

7. ¿Pueden usarse modelos para explicar fenómenos como la lluvia o el viento?

II. Contesta de acuerdo a las págs. 153-158 de tu libro. Tema “Lo que no percibimos de la materia”.

1. ¿Por qué se pensaba en la antigüedad que estaba formada la materia?

2. ¿Qué hipótesis expuso el filósofo griego Empédocles sobre la composición de la materia?

3. ¿Qué teoría estableció Demócrito?

4. ¿Qué hizo Aristóteles?

5. ¿Qué fue lo que consideró Dalton sobre la materia?

6. ¿A qué conclusión se llegó mediante los estudios del átomo?

7. ¿Qué son los quarks y cuáles son los tipos diferentes de quarks?

8. ¿Qué utilizaban los científicos para investigar los fenómenos?

9. ¿Qué es el experimento?

10. ¿Qué significa la palabra átomo?

11. ¿Quién fue Leucipo?

12. ¿Quién fue el primero en describir el método científico y cuáles eran los pasos de este método?

13. ¿Qué se estableció en la época del Renacimiento?

14. ¿Quiénes fueron los científicos más prominentes entre los siglos XIV y XVIII?

15. Describe qué ideas introdujeron Galileo Galilei, Descartes y Newton.

16. ¿Qué idea estableció Newton en el siglo XVII?

17. Describe la idea de Newton y realiza el dibujo que la describe.

18. ¿Qué hizo Robert Boyle?

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