“Identificar las condiciones que generan el calentamiento global”
gabrifloDocumentos de Investigación9 de Marzo de 2016
2.250 Palabras (9 Páginas)295 Visitas
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Escuela Primaria Bolivariana Estadal Graduada
“Herminia Pérez”
Guasdualito Distrito Alto Apure
Código DEA: OD04950404
Código ESTADISTICO: 040805
PROYECTO DE APRENDIZAJE
Grado: QUINTO Sección: “B”
Docente del grado: Yenny Colmenares
TITULO DEL PROYECTO: “Identificar las condiciones que generan el calentamiento global”
Valores a reforzar: “Convivencia, respeto, solidaridad y compañerismo
Matricula: varones: ___ Hembras: ___ Total: ____
Nombre del contexto: “Ezequiel Zamora”
Lapso de ejecución: Segundo Inicio: _____________________
Posible culminación: ___________________
DIAGNÓSTICO
PROPÓSITO INTEGRAL
Se aspira que los y las estudiantes, padres, representantes y docente a través de la importancia del cuidado del ambiente de la escuela, realicen actividades significativas que les permita apropiarse de la lectura fluida, comprensiva, escritura clara y legible, aplique los procesos matemáticos e internalicen los conocimientos del grado sobre la protección y cuidado del ambiente que les rodea.
INTENCIONALIDADES:
- Aprender a crear
- Aprender a convivir y a participar
- Aprender a valorar
- Aprender a reflexionar
EJES INTEGRADORES:
- Ambiente y salud integral
- Trabajo liberador
ÁREAS DE APRENDIZAJE: LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTUR
Contenidos contextualizados | Estrategias de Aprendizaje | Actividad didáctica | Recursos | Responsables | Participantes |
|
| Realizar grupos para la redacción de informes sobre el calentamiento global Exposiciones sobre las técnicas de redacción Debates sobre el calentamiento global Recortar y pegar palabras agudas, grabes y esdrújulas Elaborar trabajos en clase sobre el calentamiento global Acentuar lista de palabras según corresponda Elaborar instrumentos musicales con material reutilizable |
| Docente |
Estudiantes |
Indicadores | Técnica | Tipo | Forma | Instrumento |
Realiza trabajos grupales respetando la opinión de sus compañeros Expone con voz clara y coherencia sobre las técnicas de redacción Identifica y practica las técnicas de redacción Redacta informes y ensayos respetando las reglas de la lengua escrita y las técnicas de redacción Debate respetando su turno sobre el calentamiento global Reconoce las condiciones que generan el calentamiento global Recorta y pega palabras agudas. Grabes y esdrújulas Acentúa correctamente palabras agudas, grabes y esdrújulas Elabora instrumentos musicales con material reutilizable | Observación Participación | Sumativa Diagnostica Formativa | Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación | Escala de estimación Lista de cotejo Juicio descriptivo |
INSTRUMENTO:
Escala de estimación
Cuaderno de los alumnos.
TECNICAS:
Observación
Participación
TIPOS: Sumativa - Diagnóstica - Formativa
FORMAS: Autoevaluación – Coevaluaciòn – Heteroevaluacion
ÁREAS DE APRENDIZAJE | Contenidos contextualizados | Actividad | Estrategias de Aprendizaje | Responsables y Participantes | Recursos |
MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD |
|
|
|
|
|
Observaciones:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
PLAN DE EVALUACIÓN
...