La célula

Guía experimental de Cs naturales Octavo Básico N°3: “Cargas eléctricas ”

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Guía Experimental de Octavo Básico: “Cargas eléctricas”

Objetivo: Entender el comportamiento eléctrico de la materia.

Introducción

Para abordar con éxito un trabajo, los científicos aplican el método científico, que en términos muy simples se define como la forma en que podemos estudiar cualquier aspecto del universo mediante observaciones cuidadosas y experimentos muy bien planificados.

Materiales:

• 2 globos

• Dos trozos de hilo de 15 cm de largo

• Una pieza de ropa de lana o acrílico ( de preferencia guante o calcetín)

• Una hoja de papel blanco

• Regla

Paso 1: Observación

Probablemente con anterioridad a la actividad “ y para comenzar “ ya habían observado que al usar prendas de vestir de lana, el pelo experimentaba una atracción, y que al frotar un objeto de plástico sobre la ropa o el pelo, era capaz de atraer trozos de papel. Es decir, habían observado un hecho científico y se habrán preguntado ¿Por qué al frotar un cuerpo este es capaz de atraer a otro?

Paso 2: Preguntas de investigación

Para entender un fenómeno, se deben plantear preguntas de investigación; como por ejemplo ¿Qué sucede en un cuerpo cuando es frotado con otro? ¿Si el plástico no es frotado, es capaz de atraer papel?, ¿si cambio el plástico por un objeto metálico, se producirá atracción con el papel? ¿Qué otras preguntas de investigación se les ocurre? Todas ellas, pueden ser respondidas y sometidas a distintas pruebas experimentales.

Paso 3: Formulación de hipótesis

Basados en sus experiencias y conocimientos previos, los científicos dan posibles respuestas a las preguntas planteadas. Por ejemplo ,. Para la pregunta ¿solo cuando usas ropa de lana el pelo se electriza?, se podría decir, “no también ocurre cuando uso otro tipo de ropa” todas las respuestas a esta y otras preguntas son inferencias.

Para determinar si las inferencias son correctas o no mediante la experimentación, deben ser formuladas como hipótesis, es decir, deben ser planteadas como enunciados en los que las variables involucradas sean observables o medibles.

¿Qué hipótesis de trabajo podrían plantear considerando los objetivos de la actividad dados a continuación?

a. Observar el comportamiento eléctrico de la materia.

b. Observar la atracción y repulsión entre objetos.

c. Valorar la experimentación científica como medio de comprobación y explicación de fenómenos cotidianos.

d. Reconocer los pasos que se deben seguir en un experimento.

e. Comprender la importancia de tomar mediciones exactas durante un experimento.

f. Aprender a trabajar en equipo.

Paso 4: diseño experimental

Con la finalidad de comprobar la validez de la hipótesis experimental, emplearan materiales: lean con atención cada uno de los procedimientos propuestos.

1. Disponga sobre la mesa de trabajo todos los materiales. Recuerden trabajar en un lugar limpio.

2. Dividan la hoja de papel en trozos pequeños de similar tamaño y guárdenlos.

3. Inflen los globos hasta un tamaño medio, similar para ambos y atenlos con los trozos de hilo por separado.

4. Froten solo un globo en el cabello de un compañero(a) por 15 seg. Asegúrense de frotar todo el globo. luego levántelo sobre la cabeza del compañero o compañera algunos centímetros.

5. Repita el punto 4, pero disponga el globo sobre los trozos de papel dispuestos en la mesa.

6. Froten ambos globos sobre le cabello de 2 compañeros o compañeras distintos(as) por 30 seg. Tomen los globos por los hilos, déjenlos colgar libremente, acérquenlos con cuidado sin permitir que se toquen.

7. Rápidamente un integrante del grupo pondrá su mano entre ambos globos.

8. Repita los puntos 4 al 7 reemplazando el cabello de los compañeros o compañeras por el calcetín o guante.

9. Repita los puntos 4 al 8 reemplazando el globo por la regla.

Paso 5: Registro de observaciones.

Escriba sus datos en la siguiente tabla. Incluye también en las observaciones cuando reemplazas el globo por una regla.

Procesos Observaciones

1. ¿Qué sucede al frotar el globo en el cabello de un compañero(a) y levantarlo sobre su cabeza?

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