La identificación y solución de problemas con números naturales en una variedad de contextos

Plan de clase (1/4)

Escuela: _________________________________ Fecha: _____________________

Profr(a). ______________________________________________________________

Curso: Matemáticas I Apartado: 1 Eje temático: MI

Conocimientos y habilidades: Identificar y resolver situaciones problemáticas con números naturales en diversos contextos, utilizando de manera flexible diversos procedimientos.

Intenciones didácticas:

Que los alumnos utilicen distintos métodos para abordar problemas que involucren operaciones con números naturales.

Consigna 1: De manera individual, el alumno analizará y planteará las posibles soluciones del problema.

Lucas, Daniela, Octavio y Pamela viven en otra comunidad del municipio de San Juan, un lugar de montañas y frondosos árboles. Las calles principales están pavimentadas y cuentan con servicios básicos, así como con extensas áreas de esparcimiento, canchas deportivas y espacios para jugar.

Es un lunes de verano y los estudiantes de las escuelas primarias y secundarias de la localidad están de vacaciones, por lo que decidieron dar un paseo en bicicleta rumbo a la “La pista”, un circuito para bicicletas que mide 4000 m de largo. Al llegar a “La pista” decidieron competir para ver quién llega a la meta antes que los demás. Los primeros en salir son Daniela y Octavio. Desde la línea de salida, Lucas y Pamela estaban observando la carrera cuando se les ocurrió plantear el siguiente problema.

Si Daniela avanza 500 metros por minuto y Octavio 400 metros por minuto y, además, Daniela decide a Octavio una ventaja de 300 metros, ¿Quién de los dos llegará primero a la meta y por cuántos metros ganará la carrera?

Escribe el procedimiento que utilizaste

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Consigna 2: En binas analiza y compara los procedimientos utilizados.

Consideraciones previas:

Es necesario permitir que los alumnos lean el planteamiento del problema y luego pregúnteles si lo han comprendido y utilicen el procedimiento que deseen, con la finalidad de que puedan optar por diferentes caminos. Aclare dudas si es necesario, pero no adelante respuestas ni

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