Los Recusros Naturales
Enviado por Pao_0809 • 17 de Noviembre de 2014 • 230 Palabras (1 Páginas) • 175 Visitas
División
Según Itzscovich los alumnos están en condiciones de resolver problemas de reparto(equitativo o no )en los que se deba determinar cuanto corresponde a cada parte y problemas de reparto en los que se deba determinar en cuantas partes se ha efectuado el reparto, desde mucho antes de dominar recursos de cálculos. Teniendo en cuenta estos aportes se trabajara con los alumnos problemas en donde deberán recurrir a la división o usar una variedad de recursos diferentes para llegar a sus resultados. Es decir que estos problemas involucraran los distintos sentidos que tiene la división:hacer repartos equitativos, analizar el resto, tratar con organizaciones rectangulares, identificar cuantas veces entra una cantidad en otra, etc. A la luz de estos problemas, los alumnos elaboraran dibujos, realizan conteos, se apoyan en cálculos de sumas y restas, etc.
El objetivo de enfrentar a los alumnos a este tipo de problemas desde los primeros años de la escolaridad es, que aprendan a elaborar estrategias propias de resolución de problemas cuando no tienen aun disponible un recurso económico; y por otra parte, abona al proceso de construcción del sentido de dicha operación.
Los alumnos al mismo tiempo estarán aprendiendo a resolver problemas, es decir a leer enunciados, revisarlos, transformarlos, considerar la cantidad de soluciones posibles, entre otras acciones.
Por ultimo tendremos en cuenta el modo pensar que vienen desarrollando los alumnos al momento de presentar un calculo a los niños.
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