Matematicas Financiers

II, que pertenece al campo disciplinar de las Matemáticas el cual tiene como finalidad desarrollar en las alumnas y alumnos conocimientos, habilidades y actitudes en relación con el

óptimo manejo de las finanzas, proporcionando las herramientas y métodos pertinentes para el análisis y toma de decisiones.

En el Bachillerato General, se busca consolidar y diversificar los aprendizajes y desempeños, ampliando y profundizando el desarrollo de competencias relacionados con el campo

disciplinar de las Matemáticas, por ello, la asignatura de MATEMÁTICAS FINANCIERAS II mantiene una relación vertical y horizontal con el resto de las asignaturas, lo cual

permite el trabajo interdisciplinario con:

El Campo de Formación Básico con las asignaturas de Matemáticas I, II, III y IV, las cuales desarrollan en el estudiantado las bases matemáticas para la comprensión de la aplicación

de fórmulas.

Con las asignaturas de Cálculo Diferencial, Cálculo Integral, Probabilidad y Estadística I y II, Economía I y II, que pertenecen al campo de formación propedéutico, se relacionan

con la aplicación de valores y variables, es decir, involucra términos matemáticos para consolidar la utilidad del cálculo en la solución de problemas relacionados a su contexto escolar,

familiar, social y cultural.

Del componente de formación para el trabajo, la capacitación en Contabilidad permite identificar, medir, registrar y comunicar la información financiera de una organización, para la

toma de decisiones en el momento de realizar una inversión. La capacitación en Turismo proporciona herramientas al alumnado para analizar de forma metodológica la economía

turística de una región con el lenguaje matemático financiero. La capacitación en Administración, permite al alumnado identificar problemas reales, solucionarlos y definir estrategias

que abordan las matemáticas financieras para todos los sectores económicos, promoviendo la capacidad de análisis en la comprensión de problemas financieros y detección de

dificultades futuras. La capacitación en Informática, optimiza procedimientos a través de la utilización de software y de la tecnología para la presentación de información financiera.

Orientación educativa proporciona a las alumnas y alumnos apoyo en las áreas de atención institucional, psicosocial, escolar y vocacional, las cuales acompañan en el proceso de

desarrollo de las competencias genéricas.

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