PIA BIOLOGIA 1

Actividad 1.1

Descubrimiento de la penicilina

El biólogo Alexander Fleming, en 1928, estudiaba cultivos de bacterias cuando noto en forma accidental, una de sus cajas de cultivo se contamino como un moho azul llamado Penicilium (hongo microscópico). En principio, Fleming estuvo a punto de deshacerse del cultivo, pero observo con detalle que en la zona donde estaba presente el moho no crecían bacterias. Entonces se pregunto ¿Cómo afecta el hongo al crecimiento de las bacterias?

Fleming, para su investigación, propuso lo siguiente: el hongo produce una sustancia que evita el crecimiento bacteriano y predijo que si se ponen en contacto cultivos de bacterias con el hongo, entonces se producirá la muerte de las bacterias. Para poner a prueba lo anterior y verificar si estaba en lo correcto sembró bacterias en distintas cajas Petri. Luego separo las cajas en dos grupos y les aplico dos tratamientos distintos.

●Grupo A: Cultivo de bacterias en contacto con el hongo.

●Grupo B: Cultivo de bacterias son el hongo.

Para cada caja Petri observo y registro si las bacterias permanecían vivas o no luego de los respectivos tratamientos. Obtuvo dos tipos de resultados tras la revisión del crecimiento de colonias bacterianas (una colonia bacteriana es una agrupación de miles de bacterias que es posible ver a simple vista). Las cajas Petri del grupo Amostraron una disminución en la cantidad de colonias bacterianas luego de estar en contacto con el hongo. Particularmente en la zona cercana a él. Las cajas del Grupo B mostraron un crecimiento de colonias normal. Fleming explico que la disminución de colonias bacterianas en el grupo A se debió a que el hongo secreta alguna sustancia que produce la muerte de las bacterias.

Concluyo que, como hongos y bacterias compiten en la naturaleza por los mismos medios que contienen materia orgánica, ciertas especies como Penicillium habían logrado sintetizar un producto capaz de eliminar bacterias, llamo penicilina a esa sustancia, por provenir del hongo penicillium.

Hoy sabemos que la investigación desarrollada por Fleming fue la base para obtener una sustancia que destruye a las bacterias patógenas y que conocemos como penicilina, uno de los antibióticos más importantes de la historia.

Método científico del descubrimiento de la penicilina

Observar: Fleming estudiaba cultivos de bacterias cuando noto en forma accidental, una de sus cajas de cultivo se contamino como un moho azul llamado Penicilium (hongo microscópico). En principio, Fleming estuvo a punto de deshacerse del cultivo, pero observo con detalle que en la zona donde estaba presente el moho no crecían bacterias.

Hipótesis: Fleming, propuso lo siguiente: el hongo produce una sustancia que evita el crecimiento bacteriano y predijo que si se ponen en contacto cultivos de bacterias con el hongo, entonces se producirá la muerte de las bacterias.

Experimentación: Para poner a prueba lo anterior y verificar si estaba en lo correcto sembró bacterias en distintas cajas Petri. Luego separo las cajas en dos grupos y les aplico dos tratamientos distintos.

●Grupo A: Cultivo de bacterias en contacto con el hongo.

●Grupo B: Cultivo de bacterias son el hongo.

Conclusión: Concluyo que, como hongos y bacterias compiten en la naturaleza por los mismos medios que contienen materia orgánica, ciertas especies como Penicillium habían logrado sintetizar un producto capaz de eliminar bacterias.

Características de los seres vivos

●Los seres vivos se basan en un código genético universal

Todos los organismos almacenan la información compleja que necesitan para vivir, crecer y reproducirse en un código genético escrito en una molécula llamada ADN. Esta información se copia y transmite de los padres a su descendencia. Con algunas variaciones menores, el código genético de la vida es casi idéntico en todos los organismos de la Tierra.

●Los seres vivos crecen y se desarrollan

Todo organismo tiene un patrón particular de crecimiento y desarrollo. En el desarrollo un solo huevo fecundado se divide un y otra vez. Conforme se dividen estas células, se diferencian, los cual significa que comienzan a verse diferente y a realizar funciones distintas.

●Los seres vivos responden a su ambiente

Los organismos detectan y responden a estímulos del ambiente. Un estimulo es una señal a la que responde un organismo.

●Los seres vivos se reproducen

Todos organismos se reproducen, lo cual significa que producen organismos semejantes nuevos. La mayoría de las plantas y animales tienen reproducción sexual. En la reproducción sexual, se unen las células de dos progenitores para producir la primera célula del nuevo organismo. Otros organismos se reproducen por medio de reproducción asexual, en la cual un solo organismo produce descendencia idéntica al mismo.

●Los seres vivos mantienen un ambiente interno estable

Todos los organismos necesitan mantener su ambiente interno relativamente estable, aún cuando las condiciones externas cambien en forma en forma drástica. Esta condición se llama homeostasis.

● Los seres vivos obtienen y usan sustancias y energía

Todos los organismos deben asimilar sustancias y energía para crecer, desarrollarse y reproducirse. La combinación de reacciones químicas a través de las cuales un organismo acumula o descompone sustancias se llama metabolismo.

●Tomados como grupo, los seres vivos evolucionan

A lo largo de generaciones, los grupos de organismos evolucionan, o cambian con el tiempo. El cambio evolutivo relaciona todas las formas de vida con un origen común de hace más de 3,500 millones de años. La evidencia de esta historia compartida se encuentra en todos los aspectos de los organismos vivos y fósiles, desde las características físicas y las estructuras de las proteínas hasta las secuencias de información en el ADN.

●Los seres vivos están formados por células

Los organismos están compuestos por una o más células, las unidades más pequeñas consideradas vivas por completo. Las células pueden crecer y reproducirse. A pesar de su tamaño pequeño, las células son complejas y altamente organizadas.

Conclusión:

El descubrimiento de la penicilina fue un gran descubrimiento para la medicina, ya que ahora se utiliza como tratamiento para muchas enfermedades

Sin duda si no fuera por el método científico Fleming no hubiera logrado descubrir este medicamento.

El método científico es un conjunto de pasos necesarios para obtener conocimientos científicos o hipótesis validos.

Los seres humanos tenemos ocho características, y muchas cualidades propias a diferencia los seres inanimados.

Bibliografía

●Guía de aprendizaje Biología 1 Pg. 27-28

●Libro de Biología 1 ecología y sustentabilidad. Pg. 6-7, 18-19

Actividad 2.1

●Cadena alimenticia: Una cadenas es una serie de pasos en que los organismos transfieren energía al alimentarse y al servir de alimento. La longitud de las cadenas puede variar.

●Red alimenticia: En la mayoría de los ecosistemas, las relaciones de alimentación son mucho más complicadas que las relaciones descritas en una sola cadena simple. Una de las razones es que muchos animales comen más de una clase de alimento. Los ecólogos llaman a esta red de interacciones de alimentación una red alimenticia.

●Niveles tróficos: Los niveles Tróficos son 3:

1º El nivel trófico de los productores donde están todos los seres vivos de color verde capaces de realizar la Fotosíntesis y de elaborar materia orgánica que les sirve de alimento a ellos mismos y a los consumidores Herbívoros.

2º El nivel Trófico de los Consumidores, heterótrofos, incapaces de sintetizar sus propios alimentos por carecer de clorofila y plastidios, ocupan el 2º lugar, se caracterizan por controlar a las poblaciones vegetales para que éstas no súper poblen un ecosistema en particular sea esta acuático o terrestre, se dividen en Consumidores Herbívoros o primarios, y los consumidores carnívoros, de 2º orden o secundarios, terciarios, cuaternarios, etc.

El 3º Nivel Trófico está integrado por los Descomponedores (hongos y bacterias), son los últimos que integran las cadenas y redes Tróficas, descomponen la materia orgánica de los seres vivos y la transforman en sales minerales que son devueltas al sustrato enriqueciéndolo al mismo, que a su vez son utilizadas por los productores para reiniciar el Ciclo de la Materia y el Flujo de la energía en las cadenas y redes tróficas.

●Pirámides de energía: Muestran la cantidad relativa de energía disponible en cada nivel trófico de una cadena alimenticia o red alimenticia

●Pirámide de biomasa: Ilustra la cantidad relativa de materia orgánica viva disponible en cada nivel trófico en un ecosistema

●Pirámide de número: Una pirámide de número muestra el número relativo de organismos individuales en cada nivel trófico en un ecosistema.

Factores bióticos Factores abióticos

Pez Consumidor Suelo Productor

Escarabajo Consumidor Luz Productor

Gusano Consumidor Aire Productor

Planta Productor primario Agua Productor

Libélula Consumidor

Rana Consumidor

Pájaro Consumidor

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