Paleobiologia

PALEOBIOLOGÍA

UNIDAD: Centro DIVISIÓN: Ciencias Biológicas y de la Salud

DEPARTAMENTO QUE LA IMPARTE: DICTUS

REQUISITOS: Ninguno CREDITOS: 8

TIPO DE MATERIA: Obligatoria Acuacultura SEMESTRE: VI

OBJETIVO GENERAL

Comprender los procesos de fosilización, la relación fósil-roca-estrato y los principales leyes y principios paleontológicos; utilizar este conocimiento para la resolución de problemas científicos.

Conocer y entender por medio del registro fósil, los procesos de evolución orgánica a través de la historia de la vida y su relación con los cambios ambientales y geográficos, empleando fósiles índice para la interpretación paleoambiental, paleoclimática y paleoceanográfica.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

El alumno comprender los procesos de fosilización, la relación fósil-roca-estrato y los principales leyes y principios paleontológicos.

utilizará este conocimiento para la resolución de problemas científicos.

Conocerá y entenderá por medio del registro fósil, los procesos de evolución orgánica a través de la historia de la vida y su relación con los cambios ambientales y geográficos.

Empleará fósiles índice para la interpretación paleoambiental, paleoclimática y paleoceanográfica.

TEMARIO

1- INTRODUCCIÓN. Conceptos de Paleontología, Paleobiología y fósil. La historia de la Paleontología. Ramas de la Paleontología. Relación con las Ciencias Biológicas y Geológicas. Importancia y limitaciones del registro fósil. Leyes y Principios Paleontológicos.

2. TAFONOMÍA. Tafonomía. Biofacies. Procesos de fosilización e importancia. Fósiles como indicadores paleoambientales.

3. BIOSTRATIGRAFÍA. Importancia y aplicación. Fósil característico y de facies. Unidades biostratigráficas. La vida a través del tiempo. Unidades cronoestratigráficas y litoestratigráficas. Ambientes sedimentarios.

4. TECNICAS EN PALEONTOLOGÍA. Selección del área de estudio. Equipo y materiales de campo. Técnicas de colecta y conservación de fósiles. Datos de campo. Transporte y almacenamiento. Limpieza del material. Biometría y morfometría.

5. PALEOBIOGEOGRAFÍA.Provincias paleobiogeográficas.Patrones de distribución deorganismos.Deriva continental.Tectónica de Placas.

6. REGISTRO FÓSIL Y EVOLUCIÓN. Concepto de especie paleontológica.Escuelas de clasificación. Interpretación del registro fósil y evolución. Teorías de la evolución.

7. PALEOBOTÁNICA. Registro fósil e importancia de los principales grupos vegetales: Chrysophyta. Charophytas. Rhodophytas. Bryophytas. Tracheophytas.

8. PALEOZOOLOGÍA. Registro fósil e importancia de los principales grupos de animales: Protozoa, Archaeocyatha, Porifera, Cnidaria, Bryozoa, Brachiopoda, Mollusca, Arthropoda, Echinodermata, Hemichordata, Chordata.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA DOCENCIA:

- Discusión en grupo de los temas del curso, de acuerdo a lo establecido por el maestro.

- Exposición oral y escrita de la investigación semestral sugerida por el maestro.

- Asesoría por parte del maestro.

- Prácticas de laboratorio, asociadas a los temas vistos en clase.

- Síntesis de lecturas de artículos sugeridos por el maestro.

- Práctica de campo, con colecta de ejemplares para su determinación y discusión en el aula.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- Exámenes teórico-prácticos.

- Prácticas y ejercicios de laboratorio.

- Asistencia a la práctica de campo.

- Participación durante el curso (lecturas básicas, seminarios, discusiones, etc.).

- Reportes de laboratorio y de campo.

- Presentación oral y escrita del trabajo de investigación.

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