Primeros Auxilios

SECRETARIA DE EDUCACION

DIRECCION DE DUCACION BASICA “B”

DEPARTAMENTO DE EDUCACION PRIMARIA

ESCUELA “PROFR. GREGORIO TORRES QUINTERO”, TURNO MATUTINO

CLAVE: 10EPRO126J ZONA ESCOLAR: 25 SECTOR: 01

LOCALIDAD: COL. LUIS ANGEL TEJADA ESPINO. MUNICIPIO DURANGO

CICLO ESCOLAR 2009-2010

LISTA DEL GRUPO DE ALUMNOS QUE ASISTIERON A LOS CURSOS DEL PROGRAMA

“ESCUELA S I E M P R E A B I E R T A”

PLANEACION

PLAN DE TRABAJO PARA PRIMEROS AUXILIOS. PRIMER CICLO

PROPÓSITO ACTIVIDAD RECURSOS

DIDÁCTICOS TIEMPO

Que el alumno comience a reconocer situaciones peligrosas que se puedan presentar en la cocina, baño y sala.

PRIMERA SESIÓN

Presentación del curso

Al maestro explicara varias situaciones hipotéticas de accidentes que se puedan presentar en una partes de la casa, como la cocina (cuchillos, aparatos eléctricos, comida caliente, frascos de vidrio, envases con elementos tóxicos ), el baño (caídas, quemaduras con agua caliente, electrocución por aparatos eléctricos) y sala(alfombras, desniveles, objetos decorativos) para que los alumnos reconozcan las situaciones peligrosas.

El maestro preguntara a los alumnos que hacer cuando ocurra una de estas situaciones, para después decir a los alumnos que hacer cuando suceda en cada una de estas situaciones

El maestro les pedirá a los alumnos que dibujen alguna situación de estas para corroborar que quedaron claras las situaciones de peligro

5 minutos

25 minutos

25 minutos

5 minutos

PROPÓSITO ACTIVIDAD RECURSOS

DIDÁCTICOS TIEMPO

Que el alumno comience a reconocer situaciones peligrosas que se puedan presentar en las habitaciones, azoteas, patios, jardines y escaleras

SEGUNDA SESIÓN

Al maestro explicara varias situaciones hipotéticas de accidentes que se puedan presentar en una partes de la casa, como habitación (llaves mal puestas, machucar por puertas o cajones, cajones mal cerrados, esconderse debajo de las camas),azoteas (caídas) escaleras (pasar entre los barrotes, deslizarse por las barandas, caídas) patios y jardines (patios mojados, cosas tiradas, ramas de los arboles, arboles para trepar, tendederos) para que los alumnos reconozcan las situaciones peligrosas.

El maestro preguntara a los alumnos que hacer cuando ocurra una de estas situaciones, para después decir a los alumnos que hacer cuando suceda en cada una de estas situaciones

El maestro les pedirá a los alumnos que actúen una situación de riesgo, para que entre todos los alumnos adivinen que accidente es.

25 minutos

25 minutos

10 minutos

PROPÓSITO ACTIVIDAD RECURSOS

DIDÁCTICOS TIEMPO

Que el alumno comience a reconocer situaciones peligrosas que se puedan presentar en la escuela

TERCERA SESIÓN

Al maestro explicara varias situaciones hipotéticas de accidentes que se puedan presentar en l escuela, (Jugar juegos bruscos, picaduras de insectos, torceduras y/o goles, etc.) para que los alumnos reconozcan las situaciones peligrosas.

El maestro preguntara a los alumnos que hacer cuando ocurra una de estas situaciones, para después decir a los alumnos que hacer cuando suceda en cada una

Se les pedirá a los alumnos que dibujen una situación de accidente que puede suceder en la escuela

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