REFLEXIÓN, REFRACCIÓN, INTERFERENCIA Y DIFRACCIÓN

UNIDAD 1

ACTIVIDAD 2

REFLEXIÓN, REFRACCIÓN, INTERFERENCIA Y DIFRACCIÓN

Lee cuidadosamente el siguiente  caso.

En una escuela rural el profesor les está mostrando a los alumnos los fenómenos físicosde reflexión, refracción, interferencia y difracción. Para esto el profesor ha estadorealizando durante el día diferentes experimentos, donde el alumno deberá asociar lasactividades del profesor con su correspondiente fenómeno físico.

El profesor y los alumnos han realizado una serie de actividades las cuales deberásasociar con el fenómeno físico correspondiente.Debes indicar en cada caso de que fenómeno se trata.

1. Salirse del salón y gritar (Los alumnos no lo escuchan)

R= (REFLEXION)

2. Observar una luz a través de un cartón con rejillas cortadas muy delgadas

R= (REFRACCIÓN)

3. Observar una piedra dentro de una cubeta vacía y luego llenarla de agua y volvera colocar la piedra en el mismo lugar y los alumnos observarán como ésta parecehaberse movido.

R= (DIFRACCIÒN)

4. En una habitación vacía y sin ventanas gritar y escuchar como existe eco.

R= (REFLEXIÒN)

Ahora, el profesor les muestra a sus alumnos algunas imágenes, donde deberán decir aque fenómeno pertenece cada uno.

Lee cuidadosamente y responda lo que se le pide.

Pega una moneda en el fondo de una pecera. Párate donde observes  la moneda sobre eltazón y después aléjate de él hasta que ya no puedas ver la moneda desde el borde.

Permanece  en esa posición y pídele a un amigo que llene el tazón con agua. ¿Puedes ver la moneda? Explica lo que observas. Si el índice de refracción del agua es 1.33, el delaire es de 1 y el ángulo de refracción es de 33o, encuentra el ángulo que tú observas. (Indicar los datos, fórmula a emplear, sustituciones, operaciones y resultados).

Lo que se observa es lo siguiente:

Al momento de llenar el recipiente de agua, se puede observar la moneda por:

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