Software “Tracker”

1. ¿Qué actividad fue más significativa?

En general todas las prácticas que desarrollamos me parecieron muy interesantes, porque se aplicaba el principio teórico en cada una de ellas. El uso del software “Tracker” como apoyo didáctico, fue muy asertivo en el sentido de que nos permitió entender el comportamiento de un fenómeno con mayor precisión y tiempo.

2. De los contenidos revisados en esta unidad, ¿cuál es al que le dedicaste más tiempo y por qué?

La ley de la gravitación universal y las leyes de Newton para la elaboración de la práctica 5 “Modelo de un sistema de dos partículas”, ya qué se debían de deducir los datos utilizados por el estudio, a partir de los conceptos teóricos planteados en ambas leyes.

3. ¿De las prácticas que realizaste cual te gusto más y porque?

La de “Caída libre”, porque me dio la apertura al uso del software de forma correcta.

4. ¿Fue difícil utilizar el programa para las prácticas?

Al principio como todo me costó un poco de trabajo e incluso dicha actividad me desmotivo por un tiempo a elaborar mis prácticas, sin embargo, decidí enfrentar el reto para continuar con mi carrera. Después me di cuenta de que era muy fácil su manejo, por supuesto como resultado de la práctica, aun así es necesario seguir utilizándolo para encontrar las diferentes aplicaciones que se le pueden dar, independientemente de las que elaboramos en esta unidad.

5. ¿Fue necesario consultar otras fuentes además del material que se encuentra en la plataforma, por qué?

Si claro, el material de la plataforma en ocasiones se encuentra muy abreviado, por ello consulto otras fuentes, como por ejemplo blogs o chats que me permiten interactuar con diferentes compañeros para resolver dudas de manera colaborativa.

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