Salida educativa. Conociendo a Chascomús como espacio rural y turístico

EES N°43

                               Conociendo a Chascomús como espacio rural y turístico.

Fundamentación

El proyecto tiene la intención de fortalecer los vínculos entre alumnos tomando contacto directo con el medio natural a partir del conocimiento e interacción con el mismo. Propiciando el desarrollo de las habilidades y técnicas necesarias para desenvolverse en él.

Con el proyecto se pretende que los alumnos aprendan a valorar el ambiente a partir de diversas actividades para mejorar la convivencia con otros, organizando tareas grupales y colaborativas.

Expectativas de logro

• Desarrollar el espíritu de colaboración y socialización, mediante la aceptación de normas de convivencia.
• Participar de actividades en la naturaleza desempeñándose de forma independiente y responsable.
• Incorporar el sentido de cuidado personal, comunitario y de la naturaleza con expresión de respeto por si mismo y por lo existente.
• Participar en experiencias en el ambiente natural.
• Asuman actitudes de cooperación, solidaridad y cuidado de si mismo, de los otros y del ambiente.

Responsables

Profesora  Cáceres Daniela

Profesora  Coria María Inés

Profesor  Rivera, José

Profesor  Pérez, Sergio

Profesora  .

 Destinatarios

Alumnos de 3°1 y 4° 1° De educación secundaria de la EES 43 de Esteban Echeverría.

Contenidos

• Ecosistemas de agua dulce: características. Componentes bióticos y abióticos del ambiente. Ciclo de vida del pejerrey y otros organismos habitantes de la laguna.
• Práctica de normas de convivencia democrática.

Tiempo

Día 27/09/2024

Salida

Regreso

Cronograma

• Visita a la estación hidrobiologica.
• Visita guiada al casco histórico.
• Paseo recreativo por la laguna y sus alrededores.

Actividades

• Escucha y participación activa.
• Completar en grupos una guía didáctica con la información recopilada y observaciones del ambiente.

Evaluación

Presentación de las guías didácticas.

Puesta en común con la vivido en el viaje.

...