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DESARROLLO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS


Enviado por   •  3 de Julio de 2011  •  620 Palabras (3 Páginas)  •  1.282 Visitas

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SEMANA HORAS PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD PRODUCTOS DESARROLLO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

1

1 Activar conocimientos previos, en base a imágenes que se le presenten (fotos, videos, etc.). G Identifica la relación de las condiciones naturales, sociales, económicas y políticas que inciden en la calidad de vida de la población.

1 Investigar los cambios climáticos que se han observado con el paso del tiempo. G/H

1 Reconocer factores de riesgo frente a desastres naturales y la importancia de prevenirlos. H

2

1 Identificar problemas de contaminación en la localidad G Explica acciones para reducir los efectos de problemas ambientales

1 Elegir el problema considerado más grave y cercano G

1 Anotar acciones para dar solución a la problemática seleccionada G

3

1 Investigar en medios de información que problemas ambientales son más comunes h/g Identifica causas de los problemas ambientales y posibles soluciones

1 Recabar la información en tablas e identificar causas y consecuencias H/G

1

Presentar posibles soluciones al problema seleccionado

H/G

SEMANA HORAS PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD PRODUCTOS DESARROLLO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

4

1 Ubicar lugares de zonas protegidas G Explica acciones para reducir los problemas ambientales

1 Distinguir acuerdos internacionales para reducir G

1 Discutir y describir acciones que se derivan de la firma acuerdos G

5 y 6

1 A partir de noticias recientes en el mundo identificar y clasificar tipos de riesgo G Reconoce tipos y zonas de riesgo en el mundo

1 Investigar los efectos de los desastres, identificar y localizar en mapas las zonas de riesgo G

1 Realizar la descripción de algún tipo de desastre apoyándose en gráficos y esquemas. G

7 1 Elaborar un reportaje que mencione la investigación de un desastre natural. H Realice un proyecto que aborde un problema del mundo.

2 Presentar el problema seleccionado a través de un programa de radio como si fuera un cronista.

H/G

8 1 Elaborar carteles, trípticos para explicar causas y efectos. G Reconoce las acciones de la población de las situaciones de desastre.

2 Exponer el trabajo a la comunidad escolar por medio de periódico mural, maquetas. G

Elementos

...

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