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Ensayo sobre la importancia de la elección de recursos literarios adecuados a los diferentes niveles de escolarización

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Enviado por   •  10 de Febrero de 2018  •  Informes  •  361 Palabras (2 Páginas)  •  39 Visitas

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CENTRO EDUCATIVO DE EDUCACION BASICA “CINCO  DE JUNIO”

AÑO LECTIVO

2017-2018

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

  1. DATOS INFORMATIVOS

Docente: Julián Tapia

Nombre de docente que ingresa la información:  Luis Matas

Area/asignatura: LENGUAJE Y LITERATURA

Grado/Curso

Paralelo:

“C”

Nº de unidad de planificación

1

Titulo de unidad de planificación

El buen vivir : La responsabilidad

Objetivos específicos de la unidad de planificación

Comprender, analizar y producir reglamentos y manuales de instrucciones adecuada con las propiedad textuales los procesos elementos de la lengua y literatura y objetivos comunicativos específicos para utilizar en su realidad inmediata de acuerdo a su función

  1. PLANIFICACION

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS:

INDICADORES DE EVALUACION

  1. Escuchar y leer diversos géneros literarios (para potenciar la imaginación la curiosidad y la memoria.
  2. Construir criterios opiniones y emitir juicios sobre el contenido de un texto para (distinguir realidad y ficción)
  3. Dialogar con capacidad  para escuchar ( intercambiar ideas de la vida cotidiana)

Reconocer el uso de textos escritos (periódicos, revistar, propagandas compañas publicitarias sociales

 también omitir opiniones valorativas de la vida cotidiana

EJES TRANSVERSALES:

Escuchar, hablar, leer escribir textos de guías

PERIODOS :  4

SEMANA DE INICIO:                                

                         

18/09/2017

Estrategias metodológicas:

Recursos

Indicadores de logro

Actividades de evaluación/Técnicas/ instrumentos

Deducción – inducción: analiza de manera general y secuencial los contenidos.

Compresión lectora: determinar la lectura de un texto donde se extraen las ideas principales y argumentos.

Verificación del nivel de  desarrollo de la destreza cuyo conocimiento :es distinguir la función del uso del vocabulario y del contenido del tema:

Lluvia de ideas: estable los aportes individuales para ayudar a un solo contenidos en un esquema.

Textos

Internet

Diapositiva

Bibliografías

Tareas: Punto de partida para el conocimiento

Deberes: memorizar aspectos necesarios

Consultas; trabajos sobre el tema

Observación :  determinar los trabajos , tareas , deberes en otros.

Trabajo en grupo: Prueba, lección oral y escrita

  1. ADAPATACION CURRICULAR

Especificación de la necesidad educativa

Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

Docente: Julián Tapia

Director del área: comisión de pedagogia

Vicerrectora: Karla Guitirrez

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:28/10/2017

Fecha:02/11/2017

Fecha:11/11/2017

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