ACTIVIDADES: ADIVINANZAS

NOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDACTICA: TIEMPO:

CAMPO: LENGUAJE Y COMUNICACION

COMPETENCIA ASPECTO :

APRENDIZAJE ESPERADO

ACTIVIDADES: ADIVINANZAS

CAMPO

COMPETENCIA ASPECTO :

APRENDIZAJE ESPERADO

ACTIVIDADES: Los números

CAMPO

COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES

ACTIVIDADES INDEPENDIENTES

No ACTIVIDAD

ADIVINANZAS INTERVENCION EDUCATICA RECURSOS

MATERIALES FECHA

Inicio: Antes de comenzar la actividad vamos a tomar nuestra sillita y nos vamos a acomodar en forma de circulo, les quiero preguntar si ustedes saben que es una adivinanza, la educadora empezará la actividad poniendo de ejemplo su adivinanza para que los niños traten de descifrar de que se trata. Púes ahora vamos a inventar una adivinanza y compartiremos.

Desarrollo: Los niños compartirán uno a uno la adivinanza que inventaron, el resto del grupo tratará de interpretarla.

Cierre: Al concluir la actividad la maestra cuestionará a los niños sobre: ¿Les gustó la adivinanza niños?, ¿Quién logró adivinar más? Muy bien, muchas felicidades a los niños que lo lograron hacer muy bien y los que aún no pudieron para la próxima le echaremos muchas ganas.

EVALUACIÓN:

Logros y dificultades:

Lograron descifrar la adivinanza

Tuvieron dificultad para memorizar las adivinanzas y compartirlos con sus compañeros -Explicar de manera general.

-Cuestionar de cómo son las adivinanzas

-Escuchar.

Niños

Docente

salón

6/02/13

2

Los números -Escribir tarea un día antes.

-Cuestionar.

-Guiar la actividad.

-Escuchar a los niños.

-Platica sobre la temperatura, explican causas y prevención de la temperatura.

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