ANALISIS DE LAS ENTREVISTAS DE LOS NIÑOS DE PREESCOLAR

ANALISIS DE LAS ENTREVISTAS DE LOS NIÑOS DE PREESCOLAR.

El siguiente análisis de las entrevistas a niños de preescolar no arrojó a las relaciones sociales que van a ser determinantes en la vida de cualquier niño, para su realización como persona dentro de una sociedad cada vez más dura y cruel. D.Najmanovich (1995) plantea que los seres humanos convivimos en un universo vincular en evolución y nos relacionamos con el atravesados por la emoción. Estamos convencidas que son estas las relaciones, junto con la educación las que van a posibilitar el desenvolvimiento del niño a lo largo de su vida, pero al hacer mención a la educación que ellos nos mencionan es necesariamente que referirse a la entidad educativa y a los diferentes elementos que están involucrados en el proceso de enseñanza aprendizaje como los estudiantes, la familia y el ambiente social que lo rodea. La escuela le brinda al pequeño la oportunidad de adquirir técnicas, conocimientos, actitudes y hábitos que promuevan el máximo aprovechamiento de sus capacidades y contribuye a neutralizar los efectos nocivos de un ambiente familiar y social favorables. Los niños tienen una mayor aceptación, contribuyen a la socialización, a la autodeterminación y a la adquisición de responsabilidad, favoreciendo así la convivencia en el la escuela o salón por lo tanto se les genera la facilidad de aprender de distintas formas como ellos nos hacen mención atreves de juegos, cantos o videos de aprendizaje. Minuchin (1982) considera a la familia como sistema en constante transformación y que intenta adaptarse a las diferentes exigencias de los diversos estados se desarrolló por los que atraviesa. Otro punto más es que las relaciones entre los compañeros de grupo son sólo uno de los muchos tipos de relaciones sociales que un alumno debe aprender, no es de sorprenderse saber que el estilo en que los padres educan a sus hijos nos permitan tener algunos conocimientos del comportamiento de ellos dentro de un grupo social de niños. Adolfi (1988) afirma que ellos suelen ser el de los afectos de todo el grupo. Toda familia socializa al niño de acuerdo con su particular modo de vida, el cual está influenciado por la realidad social, económica e histórica de la sociedad en la cual está inserta. El análisis de las redes sociales permite conocer la estructura, el contenido y la amplitud de los contactos sociales que mantienen los miembros de la familia. Las personas que componen las redes sociales pueden ser familiares, amigos, vecinos, compañeros de trabajo, etc., todos ellos son personas significativas para uno mismo y con las que se establece algún tipo de relación o se realiza alguna actividad. Los pequeños nos dicen que ellos manejan las diferentes redes sociales porque sus hermanos y papas lo hacen pero no se dan cuenta que para ellos es malo ya que están pequeños y no saben a los peligros que se enfrentan. Las relaciones sociales que se establecen pueden desempeñar diversas funciones y tener distintos significados para familias con diferentes necesidades, circunstancias, expectativas y recursos lo cual para ellos las redes sociales pueden aportar un apoyo muy valioso a la hora de afrontar las diversas tareas relacionadas con el cuidado y la socialización de los hijos. Elina dabas para poder pensar en redes en la escuela, es necesario precisar que se la concibe como organización, atravesada por la institución educación, portadora de los valores, normas, y procedimiento.

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