Actividades para el libro de lectura 5to grado
Enviado por olincce • 22 de Noviembre de 2019 • Tutoriales • 475 Palabras (2 Páginas) • 356 Visitas
ESCUELA PRIMARIA TIERRA Y LIBERTAD
MAESTRO (a): Eliseo Mora Valdez GRADO Y GRUPO: 6-A
¿Dónde estamos? | ¿Qué queremos lograr? | ¿Cuánto y cuándo? | ¿Qué y cómo lo vamos a realizar? | ¿Cuándo lo haremos? | ¿Quiénes lo realizan? | ¿Cómo medimos avances? | ¿Qué informamos y a quién? |
Diagnóstico integral centrado en las NNA | Objetivos | Metas | Acciones | Periodo | Responsables | Seguimiento y evaluación | Comunicación de resultados |
Ámbitos del PEMC | Español -Lograr que los alumnos avancen significativamente en la comprensión y escritura de textos a través de la capacitación continua de docentes y directivos para mejorar la practica en el aula, siguiendo plan y programa y manteniendo espacios en condiciones óptimas, trabajando de manera colaborativa maestros, alumnos y padres de familia. | Que el 90% de los alumnos logren consolidar los procesos de escritura y comprensión de texto durante el primer trimestre del ciclo escolar 2019-2020. | -Realizar las actividades de lectometro de comprensión lectora dando espacio al alumno que lea textos relacionado con la problemática del cambio climático en México, e incentivarlos al final del mes, al que más puntaje obtenga. -Reflexionar crítica y analíticamente, a través de interrogantes, sobre los textos leídos -realizar guiones de radio para dar a conocer los problemas ambientales que tenemos y cómo podemos prevenirlos. | Mes de agosto | Maestro de grupo | Rubrica de realización de actividades. | Consejo técnico escolar. |
Aprovechamiento escolar y asistencia. | |||||||
Practicas docentes y directivas | -Construir textos individuales a partir de imágenes relacionados con el medio ambiente y su impacto en la salud. -Elaboración de apoyos gráficos (carteles y folletos) y conferencias para padres de familia de los temas estudiados. Realizar biografías de paisajes con problemas de contaminación, asi como paisajes que no tienen contaminación y realizar una comparación de que nos afecta cada uno. | Mes de agosto | Maestro de grupo | Rubrica de realización de actividades. | Consejo técnico escolar | ||
Formación docente | |||||||
Avance de los planes y programas educativos | |||||||
Participación de la comunidad | Matemáticas Que los alumnos avancen significativamente en el proceso de resolución de problemas matemáticos con énfasis a las operaciones básicas tomando en cuenta los contenidos y aprendizajes esperados a través de estrategias donde participen todos los actores que formen parte de la comunidad escolar. | Que el 80% de los alumnos se apropien de las habilidades matemáticas donde resuelvan problemas cotidianos que permiten alcanzar los aprendizajes esperados de cada trimestre, durante todo el ciclo escolar 2019-2020. | -Elaborar estrategias para la resolución de problemas matemáticos, utilizando materiales concretos y manipulables (carrera matemática, competencia matemática por equipo, lotería de multiplicaciones, serpientes y escaleras con algoritmo matemáticos. Poniendo como referencia situaciones de la temática seleccionada. Dictar a los alumnos problemas que su contexto hable sobre la contaminación del medio ambiente utilizando el proceso de sacar promedios. | Mes de agosto | Maestro de grupo | Rubrica de realización de actividades. | Consejo técnico escolar |
Desempeño de la autoridad escolar | |||||||
Infraestructura y equipamiento | -Planear y aplicar un taller que favorezca el desarrollo de resolución de problemas matemáticos y operaciones básicas, para aplicarlas en la vida diaria utilizando material concreto elaborado con insumos reciclados. - pedir a los alumnos que traigan algunos materiales de residuos que contaminen nuestro medio ambiente y utilizarlos para la resolución de problemas de operaciones basicas | ||||||
Carga administrativa |
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