Analisis De 12 Obras Literarias

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN …………………………………………………………………………..………….3

ANÁLISIS DEL LIBRO…

1. LA GALLINITA ROJA……………………………………………………..……4-8

2. LOS MEJORES DÍAS………………………………………………….………9-13

3. MORTADELO Y FILEMÓN………………………………………….……14-19

4. MUCHOS CHISTES CHISTOSOS…………………………..……20-23

5. PESADILLA ANTES DE NAVIDAD………………………………24-27

6. POEMA DE OLORES…………………………………….……………………28-31

7. ¿QUIEN AYUDA EN CASA?............................................32-36

8. SHIN SHAN……………………………………………………………….………37-40

9. SIMON EN EL COLEGIO…………………………………… …………41-44

10. EL CAMELLO COJITO…………………………………………………45-48

11. EL DRAGÓN DE JANO…………………………………….…………49-53

12. LA PRINCESA QUE NO SABÍA ESTORNUDAR.…54-58

BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………………….59-60

3

INTRODUCCIÓN

La literatura infantil ha sido poco considerada

tradicionalmente, sin embargo, los cambios en su apreciación han

sido considerables en los últimos tiempos.

La consideración estética de los textos cuyo receptor

inmediato es el lector infantil y juvenil, es un fenómeno reciente e

imparable.

Como fenómeno sociológico, también posee en la actualidad un

estatus propio dentro de la producción editorial. A pesar de ello,

debido a su corta existencia, los estudios sobre literatura infantil

no son muy abundantes.

Su corta existencia se achaca a numerosas causas y

condicionantes, como: la poca relevancia que el niño ha tenido hasta

hace pocas fechas. Sin embargo, el desarrollo económico del mundo

occidental ha vuelto la mirada hacia el periodo de la infancia y su

estatus ha variado considerablemente.

Desde el ámbito en el que nos situamos, el contexto educativo,

podríamos decir que la literatura infantil va afianzando poco a poco

su presencia, se tiende cada vez más a estimular la investigación.

Con la intención de contribuir a esta labor, hemos seleccionado

doce obras literarias tanto tradicionales como actuales, que el

mundo editorial destina especialmente al público infantil y juvenil. A

lo largo de este trabajo realizaremos un análisis minucioso de la

estructura y de los elementos de la obra y reflexionaremos sobre su

contribución y el reconocimiento de las posibilidades educativas que

el contacto con estas lecturas reporta a los niños/as.

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ANÁLISIS LIBRO 1: LA GALLINITA ROJA

A) PARATEXTO.

Autor: no aparece

Ilustrador: Auría G. Galcerán.

Traductor: Ignasí Roda Fábregas.

Asesora de la colección: Auría G. Galcerán.

Corrección: Salut Renom.

Año de edición: 2002.

Edición: ING edicions.

Edad a la que va destinada: no aparece.

B) ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA Y DE LOS ELEMENTOS DE

LA OBRA.

ARGUMENTO

Este libro de la gallinita roja nos cuenta el proceso de elaboración

del pan, pero además nos habla del trabajo que es necesario para

conseguir las cosas; una gallina vivía en una granja con sus pollitos,

un pato, un cerdo y un gato. La gallina era muy trabajadora pero el

resto de animales no les ayudaban en nada. Así que la gallina tuvo

hacer todo el proceso de elaboración del pan sola, sus compañeros

no quisieron ayudarla, pero la gallina cuando obtuvo el pan quiso

darle una lección a éstos y no les dejó que se comieran el pan, se los

comió ella con sus pollitos.

TEMA

Idea central: la elaboración del pan.

Idea secundaria: el trabajo que es necesario para conseguir las

cosas. Tenemos que ayudar a nuestros compañeros, no debemos ser

perezosos.

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TIPO DE GÉNERO: Narrativa. Cuento.

TIEMPO

La historia transcurre durante el tiempo de elaboración del pan.

Desde que se siembra el trigo hasta que por fin consigue el pan.

ACCIÓN

Hay varias acciones durante la historia:

La

...