CONSTRUIR O CREAR TÉRMINOS, ORACIONES Y PÁRRAFOS

CONSTRUIR O CREAR TÉRMINOS, ORACIONES Y PÁRRAFOS

1.- Formar oraciones con estructura análoga a una dada:

 Ej. El niño aplicado estudia sus lecciones.

• El policía detuvo al delincuente
• El perro corre en el parque
• El río está mas alto que antes
• Los caminos de la montaña, son peligrosos

2.- Añadir complementos a las siguientes oraciones.

• El jazmín huele a flores
• Los niños leían un cuento
• El carpintero construye una cabaña.
• El maestro enseña como hacer oraciones

3.- Finaliza y completa estas oraciones con el verbo adecuado.

• Las flores estan en el campo
• Los soldados preparan  sus armas
• La temperatura esta muy alta
• Los murciélagos salen  al anochecer

4.- Une mediante flechas cada sujeto con los predicados y complementos que

correspondan.

el mirlo silba en el zarzal

el marinero maneja el timón del barco

la escopeta sirve para cazar

las maestras enseñan a las niñas

el cartero reparte las cartas

las palomas protegen los nidos

5.- Añadir a estas oraciones complementos o expresiones que indiquen tiempo

y lugar.

 Ej.

• El sol sale... todos los días por el este
• Aquella noche... me retiré pronto a mi habitación.

Ejercicios:

• Las estrellas brillan todas las noches
• El panadero fabrica el pan en la panadería
• Los obreros trabajan toda la tarde
• Los caballos corrían por todo el campo

6.- Ejercicios de invención de términos.

Por ejemplo:

Escribe 5 nombres de objetos cuadrados y otros 5 de objetos

redondos.

Cuadrados: mesa, dado, cubo, servilleta, televisor

Redondos pizza, tomate,plato , anillo, luna

Escribe 5 nombres de alimentos sólidos y otros 5 de bebidas no

alcohólicas.

Alimentos sólidos:arroz,lentejas, brocoli, frijoles, garbanzos

Bebidas no alcohólicas:kumis, jugo, agua, nectar , chocolate

Escribe 8 verbos (acciones) que realiza el labrador.

corre

 ladra

juega

duerme

 salta

 encontrar

,escuchar

 necesidades

Escribe 8 adjetivos que sirvan para calificar al sustantivo casa…

hogar, ordenada,calida,grande, humilde, segura, comoda  

7.- Pon los verbos y sujetos que convengan a los complementos siguientes:

comen. pan y carne los niños al atardecer

estan  en el pasto  los amigos en el verano

camila por la mañana corre suavemente

 .juego  con mi amigo con fuerza

 aprendi la lección leyendo el libro

8.- Redactar un párrafo breve sobre asuntos propuestos imitando el ejemplo

dado.

 Ej. Llovía tanto que... decidimos quedarnos en casa en vez de salir de

Paseo.

Ejercicios:

• Era tan bueno que a todo el mundo le agradaba su forma de ser
• Le quería tanto que preferí dejarla ir, para hacerla feliz
• Yo deseo que en toda la vida te vaya de lo mejor
• El cree conveniente que debe hacerle caso a lo que los demás digan
• Me parece probable que podamos vernos

9.- Poner dos verbos que indiquen acciones de cada uno de estos

profesionales.

• El zapatero cose y limpia
• El sastre cose y corta
• El carpintero martilla y lija
• El maestro enseña y califica
• El pintor lija y pinta  

10.- Indicar dos usos de cada uno de estos objetos.

• El martillo sirve para martillar y sacar la putillas
• El vestido sirve para una fiesta y matrimonio
• El fuego sirve para quemar y cocinar
• Los caballos sirven para cabalgar y correr

11.- Añadir expresiones a estas oraciones que indiquen la causa

• Venimos pronto porque tenemos una reunion
• Llevamos abrigo porque hace mucho frio
• Vamos deprisa porque si no llegamos tarde
• Estamos contentos porque pronto sera nuestro aniversario

12.- Añadir expresiones o complementos que indiquen un fin o finalidad

• He comprado una pelota para jugar
• Detuvieron los coches para examinar
• El niño suplica a su madre para salir
• Queremos reunir sellos para la botacion

13.- Añadir expresiones que indican una condición necesaria.

• Aprobarás si estudias
• Podemos irnos de vacaciones si tenemos dinero
• Ganaremos al equipo contrario si lo hacemos a tiempo
• Seremos buenos amigos si ninguno traiciona

14.- Formar al menos dos frases antónimas a la dada. Una de ellas utilizando la

partícula negativa.

Ej.

• A mí me gusta la mantequilla.
• A mí no me gusta la mantequilla.
• A mí me repugna la mantequilla.

Ejercicios:

• Yo prefiero los jazmines.
• yo no prefiero los jazmines

• Hoy hemos trabajado mucho.

hoy no hemos trabajado mucho

• El aire es muy saludable
• el aire no es muy saludable

• Mi amigo es muy agradecido.
• mi amigo es muy mal agradecido

15.- Formar oraciones con dos ó con tres palabras dadas:

• puente – río- libros – leer – aprender

leimos los libros pasando el puente para asi poder aprender

• mar – barcos lluvia – campos – hierba

mientras estabamos en el barco, llovia y veiamos el campo

• luz – sol Sevilla – ciudad – habitantes

hay muchos habitantes en la cuidad

• perro – ladrido flores – primavera – jardines

el perro disfruta la primavera en el jardin y yo sus ladridos

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