Control de lectura “Como agua para chocolate

   Control de lectura “Como agua para chocolate”                                                                                                                                        (Laura Esquivel) [pic 1]

Nombre:……………………………………………………………………Ptje. Ideal:  34  Ptje. Alumno:……  

Curso: 4º  Fecha:………….                                                                                                                                                                 

Responde con lápiz de pasta, cuida tu ORTOGRAFÍA (literal, acentual y puntal) Y REDACCIÓN.  Responde  las preguntas según el orden que te parezca conveniente.

Preguntas de conocimiento y  comprensión

1.- Explique  en qué circunstancias nació Tita y cómo su nacimiento (el hecho inexplicable)  marcó su destino. (2 ptos)

2.- Qué rol (importancia) parece tener  la cocina en la relación entre Tita y Nacha?  Cómo describirías  esta relación  y por qué (dé 3 razones basadas en el texto)? (3 ptos)

3.- ¿Quién es J. Brown y qué le enseña a Tita? (2 ptos)

4.- Explique por qué razón Tita DE PEQUEÑA  no puede jugar con sus hermanas Gertrudis y Rosaura.(2 ptos)

5.-Para Tita, qué conexión (relación) hay entre la comida y la memoria? (2 ptos)

6.-Explique en qué consiste la tradición de la familia de la garza. (2 ptos)

7.- Explique el título del libro y qué relación tiene con Tita. (2 ptos)

8.- Identifique y relacione  las características del realismo mágico en  la obra leída. (2 ptos)

9.- ¿Qué relación tienen las recetas con los sucesos ocurridos en el texto? Explique con ejemplos  (2ptos)

Preguntas  de Análisis

10.- ¿Defina el rol que cumplía Mamá Elena en su familia? En relación al comportamiento de mamá Elena, ¿En qué medida se parece y diferencia al de las madres en la actualidad?   Fundamente su respuesta. (3ptos)

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