Cuadernillo de Lengua de Demetrio Latov

Cuadernillo de Lengua - Tercer Grado

Texto base: DEMETRIO LATOV (Ricardo Mariño)

Este cuadernillo integra actividades de comprensión lectora, ortografía, gramática, producción escrita y oralidad, tomando como base el cuento 'Demetrio Latov' y los contenidos de la Planificación Anual 2025 de Lengua para 3.er grado.

Lectura del cuento

Demetrio Latov era un niño con un nombre muy particular. Todos en su escuela lo miraban con curiosidad y algunos hasta se reían. Al principio, Demetrio sentía vergüenza y deseaba tener un nombre como el de los demás. Sin embargo, con el tiempo comenzó a comprender que su nombre era parte de su identidad. Descubrió que cada persona tiene algo que la hace única y eso no debe ser motivo de burla sino de orgullo. Al final, Demetrio aprendió a aceptar su nombre con alegría, y también los demás niños empezaron a verlo de otra manera, respetándolo y valorando quién era.

Actividades de Comprensión Lectora

1. Marca con una ✔ las afirmaciones verdaderas y con una ✘ las falsas:

a) Demetrio tenía un nombre común. ______

b) Al principio se sentía avergonzado. ______

c) Todos los niños lo respetaban desde el inicio. ______

d) Al final, Demetrio aprendió a aceptar su nombre. ______

2. Responde: ¿Quién es el protagonista del cuento?

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3. ¿Qué problema enfrenta Demetrio?

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4. ¿Qué mensaje nos deja la historia?

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5. Escribe un final alternativo para el cuento.

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Actividades de Ortografía

1. Reescribe estas oraciones con mayúscula inicial y punto final:

• demetrio latov era un niño especial
• todos en la escuela lo miraban

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2. Clasifica estas palabras en AGUDAS, GRAVES y ESDRÚJULAS: Demetrio – Latov – escuela – tímido – corazón

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3. Completa con B o V:

Demetrio se siente ………aliente.
Los niños dejaron de ………urlarse.

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4. Subraya los diptongos y encierra los hiatos que encuentres en estas palabras: alegría – orgullo – escuela – poesía – aire

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5. Escribe tres oraciones con palabras que lleven G y J.

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Actividades de Gramática

1. Subraya los sustantivos en azul y los adjetivos en rojo en este fragmento del cuento.

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2. Escribe una oración con cada uno de estos conectores: Y – PERO – PORQUE – AUNQUE.

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3. Cambia estas oraciones reemplazando los nombres por pronombres:
a) Demetrio se sentía raro. → _____________
b) Los niños miraban a Demetrio. → _____________

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4. Forma nuevas palabras con los sufijos: -ito, -ón, -ero.

Ejemplo: niño → niñito
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