CÓMO SE ELABORA un ensayo

CÓMO SE ELABORA

1. Establecer en forma clara el propósito del ensayo.

2. Hacer la investigación bibliográfica de los contenidos que se desean desarrollar. La investigación del contenido deberá realizarse en función de un planteamiento base e ir incorporando -para ilustrar, contrastar o comparar- las ideas de otros autores.

3. Elaborar el diseño del ensayo a manera de guía estructural que debe contener:

o Motivación: Inclusión de un epígrafe por medio de una cita textual de un autor

o Proposición: Descripción breve de la tesis general que se pretende impulsar

o Desarrollo: Desenvolvimiento de los puntos propuestos materia del ensayo

o Recapitulación: Repaso de los aspectos fundamentales del desarrollo del ensayo

4. Determinar el esquema de redacción, incluyendo todas las ideas que harán parte del ensayo en cada uno de sus componentes (motivación, proposición, desarrollo y recapitulación). De igual manera, definir el tipo de ordenamiento de las ideas que conformarán el ensayo (presentarlas cronológicamente, orden causa-efecto, manera comparativa, etc.)

5. Redactar el ensayo manteniendo el rigor discursivo en el desarrollo de la argumentación. Sentencia: Exposición breve y enérgica de una enseñanza

5.1 Introducción: presentación del contenido central y de la organización global del tema.

5.2 Enunciación del Problema : formulación de la hipótesis o de los supuestos que se van a desarrollar.

5.3 Exposición de la Tesis: propuesta o alternativa de solución o respuesta al problema.

5.4 Argumentación: manejo de teorías, principios y fundamentos básicos para responder al problema o los supuestos.

5.5 Conclusiones: muestran, en forma clara y concreta, la respuesta al interrogante inicial, y reflejan la apreciación de quien escribe el ensayo. No son simplemente un resumen del tema.

Nota: Un recurso de redacción es la retórica, técnica que busca dar al lenguaje eficacia para deleitar, persuadir o conmover. Se

pueden aplicar figuras como:

o Sentencia: Exposición breve y enérgica de una enseñanza

o Gradación: Presentación de las ideas, en forma ascendente o descendente

o Paradoja: Reunión de ideas, al parecer contradictorias, para poner más en relieve la profundidad del pensamiento

o Antítesis: Contraposición de unos pensamientos a otros

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