El Ensayo: Que es y cómo se elabora

Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Humanidades

Departamento de pedagogía

El Ensayo: Que es y cómo se elabora

“Para elaborar un ensayo debe haber un buen manejo de información, es decir, una investigación previa……”

Compilación de documentos con fines docentes

M.A. Carlos E. Mayorga Z.

Guatemala, Julio/2014

ASPECTOS A EVALUAR EN EL EXAMEN FINAL DEL PROFESORADO DISTINTAS ESPECIALIDADES

A. FASE ORAL

Actividad motivadora permanente

Dominio de contenido

Uso apropiado del lenguaje didáctico

Dominio de la metodología

Uso adecuado del recurso didáctico

Retroalimentación: síntesis del conocimiento

B. FASE ESCRITA

Introducción: presentación de la naturaleza del tema (estructura y contenido)

Uso del lenguaje: claro, sencillo, original y coherente

Redacción apropiada, ortografía, caligrafía

Fundamentación teórica: lenguaje científico y objetivo relacionado con la especialidad

Aportación crítico-reflexiva

Argumentación: utilización de ejemplos y evidencias

El Ensayo: qué es y cómo se elabora

El ensayo es un trabajo filosófico, pedagógico, sociológico, literario o histórico, destinado a tratar un tema, un problema, un fenómeno con originalidad y coherencia.

El ensayo cumple con la finalidad de exponer o argumentar una posición en la que el autor expresa sus reflexiones y en el que la crítica está siempre presente.

En el ambiente educativo el ensayo se constituye como una estrategia de aprendizaje que implica el desarrollo y aplicación de procesos cognitivos y de aptitudes, sin descuidar en su desarrollo aspectos reflexivos y afectivos.

Un ensayo permite plasmar coherentemente las ideas, opiniones, críticas o consideraciones sobre un objeto o fenómeno observado, per en el que se toma determinada posición.

El ensayo implica exploración, originalidad y audacia. Exige una exposición con madurez, con profundidad, pero con sensibilidad. En este marco el ensayo explica los fundamentos que sirven para sustentar una opinión, contextualizar las ideas y arribar a conclusiones pertinentes.

El ensayo debe considerar cuatro elementos importantes: la narración, la descripción, la explicación y la exposición, expresadas éstas con claridad, congruencia y solidez.

¿Cómo debe escribirse un ensayo?

Debe escribirse en forma impersonal, con lenguaje formal y técnico.

Las ideas desarrolladas deben derivarse de otras fundamentales, sin repeticiones y desviaciones.

Hay que recordar que lo importante de un ensayo es su objetividad.

Introducción

La introducción o planteamiento explica la naturaleza del tema o problema a tratar, se busca lograr la atención del lector lo más pronto posible e indicar cuál es la postura del ensayista en cuanto al tema. Aquí se presenta la idea fundamental del tema.

Desarrollo

El desarrollo es el proceso argumentativo de las ideas principales y secundarias, las cuales pueden ir acompañadas de citas, ejemplos y evidencias para lograr sustentar la idea principal del ensayo. El desarrollo contiene los argumentos, los cuales deben ser coherentes entre sí y no prestarse a más de una interpretación. La característica específica de la argumentación deberá ser fundamentalmente su naturaleza crítico-reflexiva.

Conclusiones

Las conclusiones se puntualizan en los argumentos ofrecidos en el desarrollo, de tal manera que haya unidad entre lo tratado y las partes concluyentes, sobre todo con el asunto, o el objeto planteado.

Referencias Bibliográficas

Las referencias bibliográficas son imprescindibles en todo ensayo, para darle rigurosidad y consistencia a la argumentación.

Para el efecto se deberá revisar las referencias bibliográficas que fueron utilizadas en la fundamentación teórica del informe.

Las referencias bibliográficas deben tener una estructura propia, la cual debe consultarse en un libro o documento de técnicas de investigación.

¿Cuál es la ubicación del ensayo dentro de la pedagogía?

Estimula el trabajo creativo.

Propicia el desarrollo del pensamiento crítico.

Promueve la construcción de aprendizajes significativos.

Posibilita el desarrollo estético y ético.

Estimula la inteligencia emocional.

Ayuda a profundizar y organizar el conocimiento.

Propicia el pensamiento divergente.

Estas habilidades cognitivas son factibles de adquirir con el ejercicio del análisis, de la síntesis, del pensar, del razonar y del leer y escribir permanentemente.

Metodología del Aprendizaje

Es importante que los estudiantes al realizar su resumen o ensayo, expresen sus conclusiones finales, reflexiones, análisis y opiniones personales del o los temas que se estén estudiando. La finalidad de esto es la de conocer la capacidad que el estudiante tiene de analizar y razonar las ideas y conceptos que se estudian en los diferentes cursos que integran el plan de estudios que eligió estudiar. No se trata de copiar el contenido de las unidades, temas o partes que se estén estudiando.

La buena realización de un resumen o ensayo favorece a la obtención de una mejor calificación al momento de ser evaluados los trabajos del estudiante. Al recibir el paquete con el material didáctico de cada curso, recibe además una guía e estudios donde se le indica una serie de actividades académicas a realizar así como la forma de evaluación misma que ya enlistamos anteriormente, entre ellas se encuentra la elaboración de resúmenes y la redacción de ensayos, por lo que el estudiante deberá procurar realizarlos correctamente.

DEFINICIONES DE ENSAYO

En su sentido más amplio ensayo equivale a tratar algo, probar o esforzarse por explicar algo. En el campo de la literatura equivale a realizar un escrito donde el estudiante expone con profundidad la interpretación personal del autor o tema tratado. El diccionario lo define escrito generalmente breve.

El ensayo es el análisis y la explicación profunda que se hace de un determinado tema. Todo puede ser tratado en un ensayo, desde lo más trascendental hasta lo más frívolo. El ensayo es un género literario moderno, en el que una persona reacciona ingeniosamente y sin perjuicios. En el ensayo, es el punto de vista, la valoración y la opinión del que redacta.

CLASES DE ENSAYO

Existen tres categorías de ensayo, los ensayos de exposición de ideas personales (religiosas, ideológicas, económicas, etc.), ensayos de crítica que tiene como función el criticar cualquier obra de carácter humano (artística, política, etc.) y el ensayo de creación donde la imaginación y la sensibilidad del autor, crean relatos ficticios. Durante el desarrollo de los cursos usted redactará ensayos de las tres clases antes mencionadas.

ESTRUCTURA DEL ENSAYO

El ensayo no tiene en si una estructura o características delimitadas. Los ensayos que desarrollará en su carrera serán de carácter crítico, sin desviarse del tema en cuestión, podrá expresar sus ideas, pensamientos, críticas, reflexiones y conclusiones finales dentro del análisis del tema o de los temas que esté tratando.

El ensayo deberá contar siempre con tres partes fundamentales, una introducción, un desarrollo de las ideas y una conclusión final. La introducción delimitará el tema que se está tratando para que tanto usted como el evaluador puedan identificar y saber de lo que se está hablando. El desarrollo contendrá la idea o las ideas explicadas por el autor del texto que se esté estudiando y la conclusión contendrá las ideas propias del estudiante con respecto del contenido del tema.

PASOS PARA LA REDACCIÓN DE ENSAYOS

Existen siete pasos generales que podemos utilizar para escribir ensayos, mismos que nos facilitaran la redacción de los trabajos y que nos permitirán acabarlos con más rapidez.

Siempre que realice un ensayo deberá anexar sus ideas y opiniones personales referentes al tema tratado. El desarrollo de una idea, generalmente no es más que estudiar el tema de la forma más completa para conocer el significado de la idea o tema propuesto. Para desarrollar bien una idea es necesario contar con imaginación y cultura, para poder opinar al respecto. Desarrollar una idea generalmente expresada en una frase tópica, no es más que estudiar el tema del modo más completo posible para que el lector no quede con dudas respecto al significado y sentido de la idea propuesta. Para desarrollar bien una idea es preciso contar con una buena imaginación y cultura. Pero no hay que confundir la imaginación con la fantasía, ni la cultura con la erudición. Imaginar –en auténtico sentido- es ver bien un fenómeno o una idea; es sentir esa idea o aquel fenómeno como algo vivo para después

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