Cómo podemos aprender?

Cómo podemos aprender? Al referirnos al aprendizaje académico es necesario mencionar los procesos de pensamiento , la cognición inicia con la percepción ,seguida por el procesamiento de la información ,todos tenemos la capacidad de utilizar distintas formas de razonamiento a través de distintos procesos :percibir ,analizar ,comparar, observar ,integrar, asociar, expresar, retener, sintetizar ,deducir,generalizar,evaluar y crear. Todos los estudiantes deberían desarrollar estrategias de atención, elaboración y organización que los ayude a fijar la atención en la información recibida y relacionar conocimientos que permitan un aprendizaje profundo y no superficial.

Para lograr un aprendizaje profundo es necesario que aprenda ciertas estrategias de aprendizaje de atención, elaboración y organización.

Se considera que los estudiantes toman la iniciativa para aprender ,teniendo más posibilidades de retener lo que aprender ,que el estudiante pasivo aunque hoy en día son comunes muchas ideas y los conceptos sobre el aprendizaje autónomo ,los historiadores afirmar que la auto educación la vida de los filósofos fue importante en la vida de los filósofos mirando como el aprendizaje auto dirigido dice que el estudiante debe capaz de identificar sus necesidades de aprendizaje, como también de acudir a las fuentes de información y procesos de investigación para satisfacer necesidades cuando somos capaz de desarrollar una tarea o actividad e ir solucionando los problemas que se van encontrando ,sin solicitar ayuda quiere decir que es independiente y seguro ,este no necesita la calificación de otros para estar seguro de la calidad de su trabajo ,esto es independencia emocional cuando una persona sabe auto dirigirse psicológicamente se puede decir que es adulta.

El papel del docente en el proceso de aprendizaje autónomo es crucial, de él depende que los estudiantes estén motivados que lo vean como una guía y orientador, que se socialice y se integren los aprendizajes de los estudiantes, fundamentando las experiencias en el entorno en que vivimos .No solo utilizar el proceso de que el docente transmita el conocimiento; si no crear un ambiente en el que el estudiante sea capaz de identificar y decidir que quiere y como lo va a hacer.

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