EXAMENES DE CUARTO GRADO

ESCUELA PRIMARIA

“JUAN LEÓN HERRERA”

CLAVE: 30EPR

TANTOYUCA, VERACRUZ

EXAMEN 1° BIMESTRE          SEP - OCT

4°   GRADO

[pic 1]

      Nombre del Alumno (a):        

      Grado:                  Grupo:                             Fecha:

NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR: ______________________

PRIMER BIMESTRE SEPTIEMBRE – OCTUBRE[pic 2]

EXAMEN DE ESPAÑOL 4° GRADO     2017 – 2018 

NOMBRE: _________________________________ ______________ ACIERTOS: _______ CALIF._______

LEE CORRECTAMENTE LA PREGUNTA Y ELIGE LA RESPUESTA CORRECTA.

 La transformación de los paisajes

Los cambios en los paisajes se dan debido a las perturbaciones ocasionadas por eventos naturales y actividades humanas.[pic 3]

Se pueden dar por: fuego, sequía, tormentas, inundaciones, derrumbes, plagas, urbanización de terrenos, transformación de bosques en áreas agrícolas, construcción de carreteras en áreas boscosas, y deforestación.

A continuación se resaltan algunas situaciones más comunes que modifican los paisajes naturales:

Incendio forestal: cuando ocurre la propagación no programada de fuego en un área boscosa o con vegetación, suele salirse de control y acabar con gran parte del lugar.

Sequía: se da por la disminución de las cantidades normales de lluvia, falta de humedad en el suelo y cuando las fuentes naturales están por debajo de lo normal.

Derrumbe: se pueden presentar caídas o movimientos de materiales naturales, rocas y vegetación, que se da en terrenos con pendiente; también es llamado alud.

Inundación: se da cuando la parte superficial de un terreno queda cubierta temporalmente por agua, puede ser causada por la subida de nivel del agua de un río, del mar o por lluvias intensas.

Las anteriores situaciones son las más comunes que permiten modificar los paisajes naturales, impidiéndoles ser los mismos nuevamente.

El ser humano se ha dedicado a tener más avances tecnológicos para su mejoría de vida, sin darse cuenta que al hacer lo anterior, le está causando daño irreversible a nuestra naturaleza. Finalmente esto afectará a la vida existente en todo el mundo.

1. ¿Qué apoyos gráficos utilizarías para exponer este tema?

1. Una película sobre los tipos de sequías.
2. Una fotografía para ubicar los bosques más importantes de México.
3. Dibujos de las situaciones más comunes que modifican los paisajes naturales.
4. Un globo terráqueo.

2. ¿Qué debes hacer para exponer el tema "La transformación de los paisajes"?

1. Primero hacer un cartel y enseguida escribir las preguntas que guíen la investigación.
2. Redactar preguntas guía, investigar, hacer notas para recuperar información y elaborar los carteles para la exposición.
3. Reunir libros para buscar sobre el tema, hacer un resumen y escribirlo en el cuaderno.
4. Revisar en internet todo sobre la transformación de los bosques y hacer dibujos para exponer.

3. Elige la pregunta que sirve para investigar más acerca del tema: "la transformación de los paisajes".

1. ¿Qué tipos de paisajes hay en el mar?
2. ¿Cómo podemos apagar un incendio en casa?
3. ¿Cómo podemos recuperar un paisaje que fue afectado por un derrumbe?
4. ¿Te irías a vivir a un lugar donde hay sequías?

4. ¿Cuál de las siguientes frases es una cita textual del texto?

1. "La sequía se da por la disminución de las cantidades normales de lluvia".
2. La sequía se presenta por la falta de lluvia, falta de humedad en el suelo y cuando las fuentes naturales están por debajo de lo normal.
3. En algunos lugares se presenta la sequía todo el año, a causa de la ausencia de lluvia, lo que impide los cultivos de temporal.
4. La sequía es por falta de agua.

5. Elige la familia léxica de las siguientes palabras.

1. Fruta, frutero, florero, florecer.                      c)  Jardín, jardinería, jarrito, jarra.
2. Boca, bocadillo, boquera, bocado.              d) Caserío, casita, casar, cacería.

Observa la siguiente imagen y contesta.

6. ¿Qué información nos proporciona la imagen?[pic 4]

1. Nos muestra cómo llegar a la casa de alguien.      
2. Nos indica las áreas verdes del lugar.
3. Nos muestra diversos lugares de interés.
4. Nos dice cómo llegar a la escuela.

7. ¿Para qué sirve el símbolo que se encuentra en la parte superior derecha?

1. Es una imagen que representa el Sol.
2. Es un señalamiento que nos indica que hay flores.
3. Es un símbolo que representa la paz mundial.
4. Es un símbolo llamado rosa de los vientos y  

                                                                                                      nos sirve para ubicar los puntos cardinales.

8. ¿En cuál de las siguientes palabras aparece una abreviatura?

1. Eje central, juzgado, cine.                          c) Av. 20 de noviembre, escuela, correo.
2. Juzgado, hospital, escuela.                        d) Venustiano Carranza, Nicolás Bravo.

9. ¿Qué lugar queda más cerca de la glorieta?

1. El juzgado.              b) El cine.             c) El correo.                d) El hospital.

10. Existen tres formas de responder una pregunta de investigación, excepto:

1. Escribir una cita textual.                                     c) Parafrasear la información.
2. Respuesta construida.                                        d) Con dibujos.

11. ¿Para qué sirve un cartel en una exposición?

1. Para leer toda la información y no memorizar.
2. Para apoyar la exposición con imágenes e información relevante.
3. Para que se vea bonita.
4. Para que nos den puntos.

12. ¿Qué es una paráfrasis?

1. Es una ficha bibliográfica.
2. Es cuando expresamos con nuestras propias palabras un texto leído.
3. Es una investigación de campo.
4. Es un poema escrito.

13. Elige las palabras de la familia léxica.

1. Zapatos, tenis, huaraches, zapatillas.            
2. Pintura, pintor, pintar, pintado, pintores.
3. Refrigerador, estufa, horno, comedor, sala.
4. Abeja, miel, enjambre, dulce, enmielado.

Lee el siguiente texto y contesta

[pic 5]

14. ¿Qué juego de palabras es el texto anterior?

1. Una adivinanza.           c) Un trabalenguas.      
2. Una carta.                      d) Una exposición.

15. Elige cual es una rima.

1. Desatascando – atasco.         c) Sacando – atascaba.
2. Tasca – atascaba.                    d) Casco – asco.

Lee el siguiente texto.

16. ¿Qué juego de palabras es el texto anterior?[pic 6]

1. Una adivinanza.         c) Un trabalenguas.        
2. Una carta.                    d) Una exposición.

17. ¿Para qué se usan los croquis?

1. Para ubicar el trayecto de un lugar a otro.          
2.  Para localizar abreviaturas.
3. Para nombrar objetos grandes.
4. Para conocer los lugares menos visitados en mi escuela.

18. Son ejemplos de siglas:

1. IMSS, ISSSTE, Sr.          b) Dr., Mtro. Ing.         c)  SEP, UNAM, ONU.         d)   Av., Lic. , IPN

19. Son ejemplos de abreviaturas:

1. SSA, UNAM, IMSS.          b)  Av., Lic., Mtro.          c) SEP, Mtro., ONU.       d) ISSSTE, Sr., UPN.

20. ¿Cuáles de los siguientes pasos son necesarios para realizar una exposición EXCEPTO?

a)  Elegir el tema.

1. Formular preguntas acerca de él.
2. Preparar material de apoyo (láminas y carteles).
3. Llegar a la escuela con el uniforme de gala.

21. ¿Es una composición difícil de pronunciar?

1. Un trabalenguas    b) una canción      c) recitaciones    d) parlamentos

22. ¿Menciona otra forma de crear trabalenguas?

a) Es cambiar las vocales de las palabras que forman los versos.

b) Cambiar algunas palabras graves por agudas

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