El Aborigen

Habilidad para adaptarse a las diferentes condiciones que se presenten en su práctica.

• Interés en la solución de problemas de elección vocacional, profesional y ocupacional, así como en situaciones que enfrenta el alumno de bachillerato.

• Aptitud para comprender la influencia de los diversos aspectos socioeconómicos, institucionales, escolares, vocacionales y psicosociales que influyen en el bachiller.

• Disponibilidad para trabajar en equipos multidisciplinarios, adecuando sus juicios, aportaciones y críticas a las condiciones existentes en el medio circundante, a fin de proponer alternativas viables al proceso de orientación.

• Capacidad para atraer a la gente hacia objetivos comunes que permitan fomentar la colaboración al interior del trabajo en equipo.

• Habilidad y creatividad para mejorar métodos de trabajo ……………………

La orientación educativa es un proceso continuo y sistemático de ayuda al individuo (personal), que estudia y promueve las capacidadespedagógicas (educación integral, P. E. A.), psicológicas y socioeconómicas del estudiante optimizando las condiciones ambientales para que conozca mejor los aspectos de sí mismo y mejore sus relacionesinterpersonales enfocadas al aprendizaje de comportamientos y estrategias para su máximo desarrollo personal y de potencialidades académicas (en los diferentes niveles educativos) y profesionales y lo vincula en dirección al desarrollo social del país logrando la calidad y eficacia en el proceso de enseñanza, estrechando lazos maestro (orientador) - alumno mediante la elaboración de un proyecto de vida y la toma de decisiones, apoyado por la comunidad educativa en conjunto con apoyo técnico especializado; en las diversas áreas de atención (personal, académica, vocacional y profesional) y en los distintos tipos (individual y grupal).

Actualmente el orientador educativo para desempañar su papel de manera eficiente en atención a las alumnas y los alumnos, debe actualizar su formación demanera paulatina, con el propósito de desarrollar sus competencias como docente-orientador. De esta manera, estará en condiciones de detectar los problemas y necesidades, guiar, atender o apoyar alalumnado en todos los aspectos que se le presenten en su viva, sobre todo en la etapa escolar en los aspectos académicos, de elección de opciones sobre una carrera profesional u oficio, así como de su..

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