El Aprendizaje Autonomo

APRENDIZAJE AUTÓNOMO. DESARROLLO DE UNA DEFINICION

El aprendizaje autónomo es un objetivo planteado cada vez con más fuerza en los ámbitos psicológicos y educativos, las nuevas tecnologías están reduciendo la importancia de la adquisición de estos como objetivo fundamental, las competencias del autoaprendizaje es un objetivo central.

En el ámbito educativo suelen considerarse que son autónomos aquellas tareas del aprendiz consistentes en resolver ejercicios por sí mismos, plantear nuevos problemas, discutir en grupo sobre algún tema, realizar investigaciones o cualquier actividad realizada fuera de las horas de clase.

El aprendizaje autónomo ha sido planteado desde diferentes enfoques teóricos y se han desarrollado herramientas informáticas que favorecen dicho tipo de aprendizaje. El aprendizaje suele ser planteado en términos de destreza cognitivos y meta cognitivos, posesión de intuiciones incluso de capacidad innata, por ellos es importante identificar aspectos claves que permitan entender en que consiste el aprendizaje autónomo y en que no.

Delimitación inicial de la noción del aprendizaje

El aprendizaje implica cambio, especialmente si es permanente o duradero, dado que no todos los cambios de conducta implican aprendizaje; desde el punto de vista interconductual la interacción organismo objeto es el único material de objeto psicológico y el aprendizaje que no puede caracterizarse por alguna clase especial de comportamiento, identificar aprendizaje requiere constatar el resultado de un proceso o serie de comportamientos o interacciones entre el individuo y su ambiente en determinadas circunstancias o contextos.

El aprendizaje autónomo o autoaprendizaje será el conseguido por el individuo sin el concurso de otros, sin estar causado por un agente personal o material distinto al sujeto del aprendizaje.

El logro de la autonomía puede entenderse como un proceso doble y complementario y aumento de la dependencia de las actividades del propio individuo hasta llegar a prescindir de lo ajeno o al menos de interpretarlo de manera personal.

LA MOTIVACIÓN

La importancia de la motivación

Existen situaciones que pueden poner a prueba tu motivación debido a que al trabajar en los cursos es electrónico, pueden ocurrir cualquier cantidad de causas por las cuales puedes quedarte sin acceso como son: fallas técnicas, exceso de usuarios, el clima, la falta de energía eléctrica, exceso de trabajo, dificultades para adquirir el texto o los recursos de aprendizaje para el curso, problemas familiares entre otras.

La motivación escolar: Proceso que marca el inicio y la dirección de conductas orientadas al logro de una meta.

El autovalor: Es la necesidad que posees de proteger el valor que das a tu persona, incluye factores tales como: nivel de desempeño, tu autoestima, tus habilidades y el esfuerzo que imprimas cuando deseas o quieres lograr un objetivo de aprendizaje.

El esfuerzo: El esfuerzo se convierte en un arma de doble filo y en una amenaza para los estudiantes; La búsqueda del equilibrio entre el grado de complejidad de la tarea a realizar, el esfuerzo que nos demande, el reto que nos represente y qué tan eficientemente responsamos; será lo idóneo.

El manejo del tiempo: hay cuatro formas de hacer un adecuado manejo del tiempo estas son: realiza una lista de objetivos a alcanzar, Decidir cuáles objetivos son los más importantes para irlos ordenando del 1 (el más importante) al 2 (menos importante) y 3 (poco importante), ordenar lo que planificamos y ya tenemos priorizado, se debe escribir cada uno de los objetivos planeados, realizar las actividades conforme se han agendado y revisar periódicamente el estatus de la misma para verificar que se están alcanzando los objetivos

La administración

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